文档介绍：幼儿园骨干教师个人研修计划

为了不断提高自己的教育教学能力,跟上时代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平,促进自身专业发展。特制定了2014年个人研修计划。
一、自我研修:
1、积极参加骨干教师的培训,提高自身素质和专业水平。准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律,能够设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动,具有观察评估儿童学****状态与发展水平的能力,注重组织活动的系统性,逻辑性,提高自己,培养幼儿的创新能力。
2、通过观摩活动,在专家的引领下重点学会多视角的观察幼儿学****及教师教学情况。学会不断的反思,及时发现问题,敢于题出问题,通过同伴间的研究学****找出解决问题的方法,提高自己的学****能力、创新能力、形成先进的教学思想和独特的教学风格。
3、积极参与课题研究工作,与小组老师一起收集材料,积极撰写课题报告。
4、自觉加强现代教育理论学****深刻理解《纲要》《指南》精神,及时与大家交流体会,不断提高自身素养。
二、示范引领:
积极参加幼儿园、进修学校以及市教育学院举办的各种活动。在幼儿园,我要带领本年段的老师共同进步,与大家一起研讨,使我们年组成为优秀年组。名师,不仅仅是指导某一个人,还要带动全市幼儿教师共同进步。我将创办名师空间站,将自己的教育教学经验、优秀案例、读书心得与体会、制作的课件上传到空间里,一方面,提升自身的教育理念,另一方面,又可使全市老师们共同分享与学****为教师的成长提供一个总结与研究成长的平台。带动我市幼儿教育工作更快更好地发展,真正起到名师的示范引领作用。
三、传帮带工作:
在传帮带活动中,作为一名指导教师,我要与其他教师之间双向沟通,共同分享和交流各自的生活经验和价值观。彼此真诚,指出不足,接纳别人善意的批评,在互动中不断丰富自己。老师之间互相学****共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。指导年轻教师制定工作计划,认真钻研教材,备课、讲课,帮助修改教案,指导教法,研究新课程标准,加深对教材的理解。开放自己的课堂,指导教学工作的各个环节、传授自己的工作心得及经验。每学期至少听课20节以上,每次听课以后要有指导,并与被指导教师交换意见,并评议优缺点。
四、园本专题培训:
园本培训是在贯彻
实施新《纲要》精神的过程中