幼儿园中班下学期语言.doc

文档介绍：多边形的面积
福州仓山小学
梁娴雅
人教版五数第五单元
(一) 教学内容分析:
本单元的主要教学内容为:平行四边形面积、三角形面积、梯形的面积以及组合图形的面积。多边形面积的计算是在学生掌握了这些图形的特征以及长方形、正方形面积计算公式的基础上进行教学的。教材以长方形面积计算公式为基础,通过实验和观察,把图形进行平移、旋转、转化,先推导出平行四边形面积计算公式,然后推导出三角形和梯形面积计算公式。在此基础上再完成组合图
形面积计算的教学。这样有利于促进学****br/>和迁移,便于学生掌握。
(二)学情分析:
1、学生在以前的学****中,初步认识了各种平面图形的特征,掌握了长方形、正方形面积的计算,加上这些平面图形在生活中随处可见,应用也十分广泛,学生学****时并不陌生。
2、在前面的图形教学中,学生学会了运用折、剪、拼、量、算等方法探究有
关图形的知识,在学****上也有一定
的基础。
(三)、教学目标
知识与技能:
。
,认识新旧知识之间的联系。
3、会拼、摆、拆分各种组合图形,并正确计算组合图形之间的面积。
过程与方法:
1、通过实验、操作、拼摆、割补等方法,使学生经历计算公式的推导过程,进一步发展学生的思维。
2、应用面积的计算公式,使学生运用转化的方法解决实际问题,发展学生的空间观念。
情感态度价值观:
沟通知识与生活的联系,激发学生
的学****兴趣,培养学生探究意识和创新能力,发展学生的空间观念。
:平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积和组合图形的面积。平行四边形、三角形和梯形面积计算是在学生掌握了这些图形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上学****的,它们
是进一步学****圆面积和立体
图形表面积的基础。到这
一单元结束,多边形面积
的计算就基本学完。
三、个人对教材的认识
组合图形的