文档介绍：第二单元复****br/>复****目标
1、积累字词、名句、常识。
2、理解、赏析精美词句。
3、感受恩师形象。
我的老师
圆天盖着大海
黑水托着孤舟
远看不见山
那天
也看不见树
那水上只有海鸥
边只有
云头
排除小纠纷
看老师写字
我梦里寻师
假装发怒
教跳舞
教观察蜜蜂
教读诗
温柔
公正
美丽
慈爱
典
型
事
例
表
现
人
再塑生命的人
初次见面紧紧抱“我”在怀中
给“我”洋娃娃,教“我”拼写“ doll ”
教“我”拼写简单单词
教“我”认识和理解“水”
教“我”拼写较复杂单词
善良和蔼充满爱心
耐心智慧循循善诱
典
型
事
例
表
现
人
王几何
哑笑几分钟→和蔼可亲
反手画图形→业务素质好
介绍绰号→幽默风趣
课堂结束语→教学有方
典
型
事
例
表
现
人
具体细节刻画人
一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼功夫就站到了讲台上。
那矮胖老师一句话不说,像一尊笑面佛一样,只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵,可以说,他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!
他突然面向课堂,反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆,紧接着,又反手画了一个等边三角形。
“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦,本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜,从来没有一位同学当面喊我‘王几何’……”
侧面描写烘托人
全班同学大吃一惊,教室里更安静了,静得只听见周围深沉的呼吸。 全班同学再也忍不住了,大家弯腰,摇头,挤眉,弄眼,一齐哄堂大笑。
全班同学都呆呆地想:用圆规和三角板画,恐怕也不过如此吧? 全班男女同学被他那金属般的声音镇住了,大气也不敢出,一个个睁大双眼,屏息静听。
真是太幽默了,全班男生、女生哄堂大笑。 人人都笑得双手发抖,笑得满脸泪水,喉咙发肿。 一时间满教室鸦雀无声。
侧面描写烘托人
我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。  记得在一个夏季的夜里,席子铺在屋里地上,旁边点着香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时候,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。
记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?
这说明,他能通过现象看到事物的本质。他是一个不以卷面分数取人的人,直到现在我还非常崇敬他。
常识积累
1、《论语》是( )及其( )关于( )的记录,共( )篇,是一部( )学派的经典著作。
2、孔子名( ),字( ),( )末期鲁国人。
3、南宋时,朱熹把它和( )( )( )合为“四书”。
4、《我的老师》作者是( )。本文写了七件小事,来表达对蔡老师的( )之情。
5、《再塑生命的人》作者是( ),她是( )女作家、教育家。是( )老师重新塑造了她的新生命。
6、《我的早年生活》作者是( ),他曾是( )首相,获得过诺贝尔文学奖。
根据拼音写汉字
黑zhì tuì色 fén香 bǔ问吉凶 kē头
感kǎi zhàn开 huǎng然大悟花团锦cù gān gà yíng火虫停zhì 下xiá 威shè 须yú
bǐng息 chuò号弥lè佛 míng记不亦yuè乎
chuò号学而不思则wǎng 思而不学则dài
一dān食一piáo饮不yú jǔ 曲gōng dǔ志