文档介绍：1、为什么要进行这项评比:
为了更好地调动孩子们积极性,激发孩子们的学习热情,综合考评孩子们的学习状态,我们班级准备实行学习积分奖励计划。通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的孩子以积分卡及奖品、奖状的形式鼓励,帮助孩子培养良好的学习习惯。通过巧妙设计的奖品让孩子从小就知道“努力会有收获”这样一个道理,同时培养孩子要怀有“感恩的心”。这是全班同学参与的一个积分游戏,让孩子在游戏中快快乐乐地做每件事情,让我们一同开始吧!
2、评比的周期:
每天按照孩子当天的表现发给孩子积分卡片;每周公布一次“积分银行”的分数;每月兑换一次奖状和奖品;期末按照得到的积分进行总评比。
3、我们怎么评比:
这是一个“积分卡——奖状加奖品"的一个过程。根据学生的表现发给生动活泼的积分卡片,每天将卡上的积分存入“积分银行”。每月根据学生在“积分银行”的积分卡分数在班内开展评比,分别评出金奖、银奖、铜奖及努力奖。(或者是孩子们喜欢的小奖品)
4、如何得分:
语文课、数学课表现好,上课积极思考、积极发言的+2分。
科任课表现好,积极思考、积极发言的+2分。
  课间排表现好+2分。
  学习成绩或各方面表现有进步+2分。
  考试成绩得100分+10分,95分以上+5分,90分以上+2分。
5、奖品设定:
我们通过一些小小的创意奖品让孩子知道去回报、去感恩、去努力、去争取。我们精心设计了一些小奖品有:
手套、袜子:代表“感恩”,天冷了,同学们通过努力给爸爸、妈妈得到一副手套或一双袜子,会让孩子从小心中就有一份感恩的心,同时让他们知道通过自己的努力,可以让爸爸妈妈这个冬天不“寒冷”,我们可以让爸爸妈妈生活得更好。
标有“老爸我爱你”、“老妈辛苦了”的小毛巾,爸爸、妈妈最想得到的礼物。
还有一些孩子喜欢的变形金刚、奥特曼、小魔法棒等。爱玩永远是孩子的天性,这些都是男孩、女孩们最喜欢的玩具,同样可以通过努力得到。当孩子们缠着大人买玩具时,家长也可以说:“学校为你们准备了奖品,想得到就要努力哦”。
小橡皮、铅笔等文具也是必不可少的奖品,当爸爸妈妈问“怎么多了一支铅笔、一块橡皮?”孩子说:“我努力得到的”,一定会有一份小小的自豪的。
我们做的一切都是为了一个目的,就是能够让孩子爱上学习,让学习变得不枯燥,让孩子们都快乐起来,让我一同努力吧!
小学语文学习积分卡的应用研究》
课题结题报告
江山市城南小学课题组
 
内容提要:学生只有在学习动力充足的情况下,学习的效果才会明显。特别是班级中学业状态处于后百分之二十的学生,这部分学生从根本性去分析是因为对学习有畏难情绪,没有学习的积极性。针对学生学习动力不足的情况,在教学中通过应用积分卡的形式极大的激活学生内心的学习动机和兴趣,增强了学习的主动性。借以创造学生成就感,培养信心,同时使学生在获得书本知识的同时懂得竞争与合作,最大空间地发挥自主的创造潜能。
 
关键词:  主动学习  合作学习  全面发展  积分卡 
 
一、问题的提出
当前,浙江省教育厅提出“开齐开足规定课程,有教无类,确保学生休息和体育锻炼时间”以及“工作重点转移到研究学生、研究课程、研究课堂、研究社会实践”的“三条底线和四个转移”。提倡有效课堂教学,实施高质量轻负担教育。全国著名特级教师余永正说:“对于孩子的学习来说,第一是