文档介绍：个人课题研究方案
篇一:
个人课题研究方案个人课题研究方案江苏省沛县崔寨中学李勇
一、课题名称:
初中英语教学方式转变的研究
二、课题的背景针对当前国际国内教育现状,我们要“科教兴国”,就必须对教育进行改革和创新,要改革和创新就必须转变教育观念,转变教学方式,不断学****和理解新的教学理念,培养符合时代发展要求的具有创新精神和实践能力的实用人才。如何做到《课标》要求的“帮助学生树立学****英语的信心,养成良好的学********惯和形成有效的学****策略,发展自主学****的能力和合作精神”?如何从学生的现状出发,自主性地活用教材,创造性地编排教学?如何通过“教学有法,教无定法”,促进学生以“体验、实践、参与、合作与交流”的学****方式达到“求知者有知,有知者乐知”的效果,从而培养和提高综合运用语言的能力?若要落实《课标》精神,就必须在此背景下进行教学方式转变的研究。
三、课题研究的目的意义
(一)课题研究的目的
1、创造性地使用教材, 根据实际情况对教材的内容进行适当补充与拓展,注意与其它学科进行适当的相互渗透,以改变传统的按部就班地使用教材的教学模式。例如,在9B教材中,学生认识了很多世界伟人。为了让学生体会到“时代造就英雄”这句话的内涵,我特意选
了关于伟人毛泽东和航天英雄杨利伟的记录片作为视听材料,学生的读后感告诉我,他们已经认识到:
在社会上,要做一个有价值的人。
2、“任务型”的教学方式和学生以活动为中心的学****方式决定了教师在授课时必须创设生动而逼真的场景,使用多种教学媒体。《课标》建议教师在课堂教学中采用实践性强、具有明确任务的“任务型”学****方式,使学生带着明确的任务目标,积极主动地进行学****在执行任务的过程中,学生通过实践、思考、调查、讨论、交流和合作等方式学****和使用英语,完成学****任务。以人为本,理论联系实际。教师要根据教学目标的要求,考虑本校本班学生的实际情况,积极、和谐、有创造性地探索能促进学生全面发展的行之有效的教学思路和方法。《牛津初中英语》教材的一大亮点在于“以话题为单元,以课题为模块”,颇具创意。最重要的是迎合了学生的心理。学生在不同的话题中都能找到自己的影子,这也应了一句电影台词,“这就是生活!”例如,在9A的一模块 Getting alng ith thers中,学生可以通过星座和颜色判断自己和别人的性格,而在第三个话题单元,又可以和同学互相倾诉自己的烦恼,产生共鸣。教材给予的,不正是学生们所需要的吗?
3、由传统的面授教学转变到远距离支助学生自主学****向以学生、多媒体学****材料学****为主的教学方式转变。教师充分利用现代的教育技术,努力实现传统的教学手段与现代化的多媒体教学手段的珠联璧合,改进教法,指导学法,优化课堂教学方式。在阅读课和语法课中,我尝试着运用这种方式,效果显著。例如,在讲解Unit 6 A charity alk (8B)时,我让学生自行探究“计划活动---筹备活动---
活动途中---活动效果”一整套活动过程。很多学生提出了值得反思的话题:
1)如何真正体现团队精神(team spirit)? 2) 乐施会真的能二天二夜不睡觉并跑完全程吗?3)毅行者后援团(supprt tea