文档介绍：台州市普通高中新课程培训 高中化学(必修2)
专题一微观结构与物质的多样性
浙江省天台中学陈红
专题1 微观结构和物质的多样性
内容分析和教学建议
一、《化学2》教材特点
二、专题1教材分析
三、专题1教学要求解读
四、教学建议
五、教学反思
一、《化学2》教材特点
1、知识结构
2、三套教材中相关内容的比较
专题1 微观结构与物质的多样性
专题2 化学反应与能量转化
专题3 有机化合物的获得与应用
专题4 化学科学与人类文明
第一单元核外电子排布与周期律
第二单元微粒之间的相互作用力
第三单元从微观结构看物质的多样性
第一单元化学反应速率与反应限度
第二单元化学反应中的热量
第三单元化学能与电能的转化
第四单元太阳能、生物质能和氢能的利用
化学
2
第一单元化石燃料与有机化合物
第二单元食品中的有机化合物
第三单元人工合成有机化合物
第一单元化学是认识和创造物质的科学
第二单元化学是社会可持续发展的基础
专题1
专题2
专题3
专题4
苏教版
微观结构和物质的多样性
化学反应与能量变化
有机化合物的获得与应用
化学科学与人类文明
人教版
物质结构元素周期律
化学反应与能量
有机化合物
化学与可持续发展
鲁教版
原子结构与元素周期律
化学反应与能量
重要的有机化合物
——
2、三套教材中相关内容的比较
二、专题1教材分析
本专题和《化学I》的内容相衍接,从原子、分子、离子层次探究物质性质变化的规律和本质原因。从揭示微观结构与物质多样性关系为目标,首先必须具备有关物质结构的一些知识,因此本专题首先研究单个原子核外电子的排布及其在化学反应中的变化,以元素周期表为线索,探究微观结构和元素性质的关系;然后从微粒的相互结合方式认识微粒间的相互作用力;最后把微观结构与物质的多样性联系起来,研究同素异形体现象和同分异构现象,探索几种常见晶体的结构和基本特点。
原子核外电子排布元素周期表
原子、离子、分子怎样构成物质:微粒间作用力的多样性
离子键、离子化
合物、离子晶体、离子化合物表示
共价键、共价分子、共价化合物、有机分子中的共价键
分子间作用力及其对物质性质的影响,水分子的氢键
从微观结构了解物质的多样性
同素异形体
同分异构体
常见的晶体
《化学2》第一专题知识结构图
(1)学****内容层次具有递进关系
(2)体现了承上启下的作用
(3)重视学****方法的指导
(4)充分利用图、表、模型增强直观性