文档介绍：理好关系有效训练
【摘要】制定参赛项目,安排学生训练时间,考察学生综合身体素质,拟定阶段训练计划。各种关系错综复杂,本文就学生训练过程中学校、家长、学生的各种关系和各种训练方法作一点阐述。
【关键词】理好; 关系; 训练
随着新课程改革的深入开展,课余体育训练越来越受到学校和家长的重视。但是,由于校领导、体育教师、家长对中小学课余体育训练的理解、认识程度、关注程度不尽相同。因此,在课余训练中存在着这样或那样的问题,使得一些有特长的苗子过早地离开了自己喜爱的运动项目,一些参加训练多年的学生没能实现自己的大学梦。为了更好地搞好课余体育训练工作,必须及时、正确的处理好以下几个关系。
1 处理好学校与家长的关系
学校的课余体育训练工作是一项长期的训练过程,在这个过程中最容易受到各方面的干扰,特别是来自于家长的。因为学校与家长的目的不太一致。学校是为了完成上级下达的硬性的比赛任务;家长是为了丰富孩子的课余生活,在完成学****的基础上再培养一定的兴趣和爱好。而我们训练的主体——学生呢?他们基本都是独生子女,有了伙伴陪他玩耍,什么都忘记了,有时甚至达到忘乎所以的程度,什么学****呀,功课呀全忘了!这就使得学校与家长的关系显得十分尴尬。结果导致学生经过一段时间的训练,好不容易才见到一点点的进步,家长对孩子的进步显得不太满意,而中止了学生的课余训练。这个时候就需要体育教师及时的与家长进行沟通,争取他们的理解与信任,放心的将孩子交还给我们,恢复他们的课余体育训练。同时,及时向校领导、班主任反应情况,说明事态的发展近况,取得他们的理解与支持,希望他们也能够出面为我们做一点争取工作,为我们赢得家长更多的理解与支持。从而,家校合一,让我们朝着同一的方向一起努力!
2 处理好体育训练与文化学****的关系
不少学生从小学就开始参加体育课余训练,由于这部分学生产生了只想参加体育训练,文化学****就是不感兴趣的错误倾向。再加上有些体育教师只注重抓学生的体育训练,重视体育成绩的提高,忽视了学生的文化学****甚至挤占学生正常的学****时间进行训练,导致了所带学生的文化成绩稍有下降。最后造成不少学生因文化成绩差而升不到理想的学校就读,白白付出了几年的辛勤汗水。因此,体育教师应该端正态度,正确认识文化学****的重要性。教育学生提高思想认识,加强文化学****处理好训练与学****的关系,力争把学生培养成合格的体育人才。
3 处理好短期效果与长远训练安排的关系
中学课余训练的主要任务就是为上一级学校培养和输送人才,在比赛中创造出好的运动成绩,为学校争得荣誉。但是如何处理了好练出成绩与长远训练安排之间的问题。课余训练搞得好与坏,一方面要看在各级比赛中的运动成绩和名次;另一方面要看在升学考试中运动员是否能过关,是否能考上理想的学校。这也是评价体育教师工作成绩的一个重要方面。例如,有的体育教师为了自己的工作成绩,不考虑青少年的生理发育特点,盲目追求比赛的名次和成绩,加速强化训练或片面地突击训练,进行不适当的大强度的杠铃力量练****和大负荷训练。
这种“拔苗助长”的训练方法,使一些有前途的学生过早“夭折”。为此,作为中学体育教师在处理眼前利益与长远利益时应摆正位置,本着对学生负责的态度,加强职业道德观念,本着对学生负责的精神科学安排训练,正确处理好二者的关系。
4 处理好身体训练与心理训练的关系