文档介绍：用心打造高效的美术课堂
【摘要】本文针对目前美术课堂教学效率不高的现状,从五个方面进行了探讨打造高效美术课堂的手段。
【关键词】课堂教学课前准备纪律反思高校课堂
【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2014)01-0155-02
高效课堂是一场“围绕学生、服务学生、激发学生、在乎学生、通过学生、为了学生”的改革。打造高效课堂,教师应该做到课前精细准备,课上灵活多变,课后认真反思。
一带齐所需工具是课堂高效的前提
美术课画种多样,需要的工具繁杂,仅绘画课就需要油画棒、水彩笔、水粉颜料或者墨汁等主要材料,还不说其他的清水、毛笔、碟子等辅助工具。而版画、手工课等门类需要的材料就更多了。如果学生不带齐工具和材料,上课时必然会借东借西,甚至满教室走动、说话,这样一来,教师需要维持课堂纪律就会使课堂效率大打折扣。
对于一个星期只和学生见一次面的美术课教师来说,最好还是在学期初就让学生准备一个美工袋,准备好美术课上最常用的绘画、制作工具。对于这类常规工具,可以让小组长进行课前检查,并做好记录,同时督促忘带的学生提前向别班的学生借用一下。碰到新教授的画种,需要的工具和材料较多则由教师写在黑板上,提醒学生不要忘记,并在上课时由教师检查并做好记录。教师要亲自检查,能督促学生准备材料,这样就保证了新课的顺利进行。
当然,无论教师想得多么周到,孩子毕竟是孩子,课上总会有个别学生由于各种原因忘带材料,对于这部分学生,教师可事先准备一部分材料,上课时借给他们使用,并提醒他们以后别忘带。学生是很敏感的,他们一定会感觉到老师的关爱之情,以后就很少会忘带材料了。学生准备齐上美术课所需的工具和材料,对美术课就感兴趣了,课堂效率也就提高了。
课前准备是实施高效课堂的前提。美术课前准备除了常规的精心备课外,由于学生所需学****用品较多,教师要有计
划地预先布置和准备,有时会包括许多方面。如教学“我的成长记录”一课,为了在课上共同追忆曾经经历的情景,帮助学生搜寻创作题材,课前收集了学校组织师生开展的各种丰富多彩的活动照片。为营造特殊的课堂氛围,而收集许多相关的歌曲,如《毕业歌》《期待再相逢》等。在准备诸如《追寻文明的足迹》《探访自然的奇观》等课时,带领学生了解各个国家不同时期的文明状况;在准备《绣在服装上的故事》一课时,让学生了解苗族的服饰文化等。
二良好的纪律是课堂高效的保障
美术课上,学生涂涂画画,剪剪做做,课堂氛围是比较宽松的,但在这样的氛围里,课堂纪律也会受到影响,学生的声音会越来越大。对此,很有必要制定一些让学生守纪律的奖惩制度,最常用的就是以小组为单位加分或减分。作业优秀的,我都会给他们加分;如果有学生不遵守纪律,影响了课堂秩序,第一次先提醒他,第二次就减他所在小组的分数(其实每一个学生的集体荣誉感都很强),这样一来,课堂纪律会好很多。对平时纪律较差的学生,我采用勤夸奖、多鼓励的方式,以增强师生间的亲近感,
“亲其师,才能信其道”,学生觉得老师在关注他,就会以良好的表现来回报老师。
三让学生在活动中体验
“活而实”的教学过程是高效课堂的保证。课堂气氛活跃,学生学****积极、专注、用心,教学形式灵活多样,引导学生自我感受和体验,激励学生大胆创新等,是教学一贯追求的目标,也是需持之以恒的做法。在