文档介绍：设计意图:
小小按摩师是采用《动物狂欢曲》的结尾部分。对节奏的感知和对音乐的喜爱是中班幼儿很有必要培养的能力。在教师的引导下这首曲子的节奏和分段也较适合中班的幼儿。根据他们年龄小、好玩、好游戏,有意注意时间短的特点,我在这个活动中不断的加入新的元素,避免幼儿失去兴趣。既满足了幼儿的好动爱说的需要,也让幼儿在音乐的不断重复中熟悉它的的节奏,完成我定的活动目标。整个活动中按摩的动作幼儿都很熟悉,都是在生活中会见到的,比较形象直观,即让幼儿在熟悉的事物中快乐的学****不知道的东西。
活动目标:
感受音乐的节奏,能用不同的动作表现自己对音乐的感受
体验按摩师为他人服务的快乐和自豪感
能与同伴合作,表现音乐的节奏感
活动重点、难点:感受音乐的节奏,能用不同的动作表现自己对音乐的感受
(对于音乐节奏的感受是本次活动的重点,幼儿知道节奏,区分每个段落也是活动的难点)
活动准备:(物质准备):CD 按摩动作的图谱
活动过程:
以谈话的方式,引致按摩动作,
“董老师这几天在幼儿园感觉很累,腰也酸,腿也疼,好想有人帮我按摩,可是老师不知道有什么按摩的动作,请小朋友帮老师想想”
幼1、可以捏脸幼2、可以捶腿幼3、可以甩手······
2、师小结:“哦,原来有那么多的动作啊,我们一起来做一遍”。(不跟音乐)
二、依据音乐做动作
1、听音乐
“老师听过一首很好听的歌,很适合这次的按摩活动,老师今天请小朋友也一起来听一听。”
听教师师范,熟悉有节奏的动作(分四段放音乐)
(1)、听第一段音乐,教师把捏脸的动作放进去。
“小朋友们这是什么动作啊”。幼:是捏脸(教师出示捏脸的图谱)
(2)、放第二段动作,教师把甩手的动作放进去。
“小朋友,这是什么动作啊”幼:是甩手(教师出示甩手的图谱)
(3)、放第三段动作,教师把捶腰的动作放进去。
“小朋友,这是什么动作啊”幼:是捶腰(教师出示捶腰的图谱)
(4)、放第四段动作,教师把捶腿的动作放进去。
“小朋友,这是什么动作啊”幼:是捶腿(教师出示捶腿的图谱)
3、“我们听着音乐做了捏脸、甩手、捶腰、捶腿的动作,我们一起跟着音乐完整的来一遍”(放完整的音乐,教师根据图谱指导幼儿做动作)
4、“今天我们大家都跟着音乐当了会小小按摩师,那老师请你们回答,按摩师是什么感觉?”(把幼儿的回答引导开心、自豪的感情上来)
5、师小结:我们一起跟着音乐做了捏脸、甩手、捶腰、捶腿的动作,而且,当一个小小按摩师我们很开心。
三、创编动作,与同伴合作互相按摩
1、“小朋友们想想,除了刚刚我们做过的动作,刚刚我们还说了什么动作”
幼1:揉肩膀幼2:捶腿幼3、按头······
2、“现在老师请左边的小朋友当小小按摩师,右边的当辛苦的人,听着音乐,左边的小朋友帮右边的人按摩,记住,按摩的动作要和老师刚刚的不一样,小朋友自己想动作。”
3、“现在左边和右边的小朋友换一