文档介绍：毕业综合训练
课题名称带式传动机
系别电子信息工程系
专业机电一体化技术
班级 08统专机电(4)班
姓名* * * 学号 108105020352
指导老师徐根耀
江西蓝天学院
毕业设计任务书
系别电子信息工程系专业机电一体化技术
班级 08统专机电(4)班姓名*** 起止日期 2010年12月—2011年3月题目
一、目的
运用所学的《制图》、《金属工艺学》、《公差与配合》、《力学》、《机械设计基础》的知识进行一次较全面的设计能力的训练,其基本目的是:
1、培养学生利用所学知识,解决工程实际问题的能力;
2、培养学生掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及设计步骤;
3、达到对学生进行基本技能的训练,例如:计算、绘图、熟悉和运用设计资料(手册、标准、图册和规范等)的能力。
二、要求
要求每位学生在设计过程中,充分发挥自己的独立工作能力及创造能力,对每个问题都应进行分析、比较,并提出自己的见解,反对盲从,杜绝抄袭。在设计过程中必须做到:
随时复****教科书、听课笔记及****题。
及时了解有关资料,做好准备工作,充分发挥自己的主观能动性和创造性。
认真计算和制图,保证计算正确和图纸质量。
按预定计划循序完成任务。
三、设计题目
按如下传动简图,设计一带式输送机传动装置。
四、工作条件
连续单向运转,载荷有轻微冲击,空载启动。小批量生产,两班制工作,使用8年(每年工作日为300天,每班8小时),运输带速度允许误差为
五、设计原始数据
同学们按学号的单、双分别选择第1、2组的数据进行计算。
组别
运输带工作拉力F(N)
运输带速度v(m/s)
传动滚筒直径D(mm)
1
7000
400
2
2800
300
六、课程设计任务
(一)完成设计计算说明书一份(要求6000至8000字),要有详细的设计步骤及演算过程。计算内容为:
电动机的选择及传动比的计算;
普通v型带的传动设计计算;
齿轮传动的设计计算;
轴的设计(低速轴);
滚动轴承的选择及验算(低速轴);
联轴器的选择;
润滑及密封方式的选择;
绘制减速器的装配图和零件的工作图
(1)绘制零件图(图幅A3): ①大齿轮的零件图; ②低速轴的零件图。
(2)减速器的装配图(图幅A1),高速轴画成齿轮轴。
注:零件图包括:
(1) 尺寸的标注;(2) 公差配合;(3) 形位公差;(4) 技术要求
装配图包括:
(1)尺寸标注(2)技术特性(3)零件编号(4) 编写零件明细表、标题栏。
指导教师评语
建议成绩:
优良中及格不及格
指导教师签字
年月日
最终评定成绩:
优良中及格不及格
系主任签字
年月日
毕业设计成绩评分标准
(1)能全面完成毕业设计任务,能灵活、正确、综合运用本专业基础理论分析和解决问题,在某些方面有独特见解或创造,对实际工作有一定的实用价值。
(2)设计方案合理,指导思想明确,考虑问题全面,论证充分,计算数据准确。
(3)毕业论文、说明书质量高。文理通顺、层次分明、逻辑性强、书写工整、整洁。图纸符合国家标准、图面布局合理、干净。
(4)实验技能好,动手能力强,记录数据准确可靠。如要求提供实物的课题须提供实物。引用社会调查资料、文史资料真实可靠、有典型意义。
(5)在毕业设计过程中,积极认真,在教师指导下,独立完成毕业设计任务。
(1)能较全面完成毕业设计任务,能灵活、正确、综合运用本专业基础理论及专业技术理论分析和解决问题。
(2)设计方案合理,指导思想明确,考虑问题全面,论证充分,计算数据准确。
(3)毕业论文、说明书质量较高。文理通顺、层次分明、逻辑性强、书写工整、整洁。图纸符合国家标准、图面布局合理、干净。
(4)实验技能好,动手能力较强,记录数据准确可靠。引用社会调查资料、文史资料真实可靠、有典型意义。
(5)在毕业设计过程中,积极努力,在教师指导下,独立完成毕业设计任务。
(1)能完成毕业设计任务,能运用本专业的技术理论知识分析和解决问题;
(2)设计方案合理,指导思想较明确,考虑问题较全面,论证较充分。计算数据基本正确。
(3)毕业论文、说明书质量尚好,书写工整,图纸符合国家标准、布局基本合理。
(4)有一定的实验技能和动手能力,数据基本正确。引用社会调查资料、文史资料真实可靠。
(5)在毕业设计过程中,在教师的指导下,基本能独立完成毕业设计任务。
(1)能基本完成毕业设计任务,有一定的应用本专业技术理论知识解决问题的能力。
(2)设计方案基本合理,考虑问题基本正确,论证尚充分。计算数据基本正确。
(3)毕业论文、说