文档介绍：2009 年第 3 期桂林航天工业高等专科学校学报
( 总第 55 期) JO U RN A L O F G U IL IN CO LL EGE O F A EROSP A CE T ECH NO L OG Y
教育与教学研究
关于机械设计基础课教学中
学生创新能力培养的思考
周凯红1*
李淑2
1
桂林航天工业高等专科学校
机械工程系, 广西
桂林
541004
2
桂林航天工业高等专科学校
工会, 广西
桂林
541004
摘
要
文章论述在
机械设计基础课程教学中培养学生创新能力的教学改革模式。通过课程内容的改革, 多媒体教
学方法的应用和实践教学环节的改进, 将专业知识的传授和创新思想的激发结合起来。论述了计算机仿真技
术作为一种先进的机械设计辅助方法在培养学生的机械设计创新能力方面的作用。
关键词
机械设计基础; 创新能力; 课程改革
中图分类号: G 642
0
文献标志码: A
文章编号: 1009 ! 1033( 2009) 03! 0373! 03
机械设计基础是高职高专机械类专业必修的一门专对今后的学习内容有所思想准备。教师应及时了解机械行
业技术基础课, 是对学生进行机械综合设计能力、创新能力业的科技信息, 广泛收集最新科技成果与最新工程实践和
和工程意识训练的主要课程, 担负着从基础课过渡到专业日常生活中的机械设计实例, 在教学过程中有针对性地穿
课程的承前启后的作用, 主要培养学生分析选用和设计常插一些比较有典型意义的创新设计的实例; 利用多媒体教
用机构、机械传动装置和简单机械的能力, 为学生从事机械学的新颖性、趣味性和多样化可以吸引学生的注意力, 激发
的研究开发和设计打下必要的基础。由于该课程知识面学生的学习兴趣; 同时, 指导学生对一些常用的机器与设备
广、抽象性强、涉及概念多、计算量大, 学生理解起来很困的工作原理、传动过程进行感性认识, 明确学科知识在日常
难。在教学实践中将机械创新思想引入教学的各个环节, 生活中的实际应用, 从而促进学生的学习积极性。
能避免脱离实际的沉闷繁杂的教学, 激发学生学习的兴趣专业知识是实际工程技术的提炼和总结, 从这个意义
和主动性, 提高教与学的效率。上讲, 专业课和专业技能教育实际上就是直接或间接的创
21 世纪的人才需要的是开拓型、创新型、复合型的人新能力教育。在
机械设计基础的课堂教学中, 要避免照
才, 应有广博的知识, 较强的适应能力和对信息的综合分析本宣科, 要时刻突出机械设计工作中创新思想的讲授。这
能力。对机械专业的学生来说, 设计能力、表达能力和创新样的课堂讲授才有灵魂, 才能吸引学生的注意力。为此, 必
能力是他们渴望通过大学学习获得的基本专业素质。在机须适当改革课程讲授的内容主次和顺序。高职高专机械设
械设计基础教学中有机融入机械创新思想, 不仅能激发他计基础应以机构和零件在实际中的应用为主线来组织教学
们学习的主动性, 而且能提高他们对课程内容的理解和掌体系, 使教学的思路按照主线展开, 要结合专业人才培养方
握的水平。案、教学大纲, 认真研究课程内容, 明确本课程以培养学生
的创新能力、拓宽学生的知识面为目标, 突破传统教材