文档介绍：第 22卷
第 4期
郑州铁路职业技术学院学报
V 22
N o. 4
2010年 12月
Journa l of Zheng zhou R ailw ay V oca tiona l& T echnica l College
D ec. 2010
关于提高高职
机械设计基础教学效果的探讨
刘海娥
(郑州铁路职业技术学院
河南郑州
450052)
摘
要: 对
机械设计基础课程的教学现状进行了分析, 对存在的问题提出了教改建议, 并探讨了提高
机械设计基础教学效果的方法。
关键词: 机械设计基础; 教学手段; 实验教学; 课程设计; 教学效果
机械设计基础是高职院校机械类和近机械类引入课堂, 激发学生的学习兴趣。教材结合工程实
专业的一门主要的专业基础课, 是培养学生掌握一际的地方较少, 学生较难理解, 在后续的课程设计中
般机械设计能力的重要课程之一, 它在基础课和专很难自觉运用。应在课程教学中运用实例讲授必需
业课之间起到了承上启下的作用。由于学生基本上的理论知识, 增强学生对理论知识的理解, 通过案例
是从学校到学校, 对机械工程缺乏必要的感性认识教学, 学生对
机械设计基础课程的教学目的更加
和实践了解, 学好这门课有一定的难度。近年来, 许明确, 学习起来有目标, 兴趣更大。
多高职院校都在做机械设计基础课课程体系的改教学手段有:
革, 但是总体教学效果并不十分明显。本人结合自( 1)以多媒体技术为主的现代教学手段。研制
己在教学过程中的体会和经验, 对提高机械设计基教师使用的教学素材库, 学生使用的在线学习、在线
础课的教学效果做一下探讨。测试。前者为教师课堂教学提供了多媒体教学手
机械设计基础课通常是由教材的理论讲授、实段, 后者则为帮助学生课外学习提供了良好的环境。
验教学、课程设计三部分教学环节组成, 要提高这门( 2)以板书教具为辅的传统教学手段。根据不
课的教学效果, 既可以通过提高这三个教学环节的同的教学内容和教师的个性化教学需要, 将板书、教
教学方法和教学手段来实现, 还可以增设其他的教具等传统的教学手段与现代化教学手段相结合, 使
学环节来满足学生的学习要求, 具体有以下几点: 课堂教学形式由单调呆板变得丰富生动, 大大激发
1
科学的教学方法和手段了学生学习的积极性和主动性, 加深了对所学内容
教学中充分应用各种教学方法和手段, 发挥不的理解, 从而提高了教学质量和水平。
同教学方法的长处, 以提高学生的学习热情和效率, 采用先进的教学方法与手段实现了文字教材与
提高教学效果。以多媒体技术为代表的现代教育手电子和网络教材的结合, 构建了一个面向高职高专
段并配合有传统的黑板教学手段, 以增大课堂信息学生, 内容丰富、集文字与图片、二维与三维动画、视
量、提高教学水平和效果; 配合理论教学, 增强实践频、虚拟现实等多种媒体素材为一体的立体化教学
性教学环节, 组织参观零件陈列室和各类机械设备系统, 提高了教学效果。
陈列, 开设机电一体化综合性实验。 2
实验教学的探讨
在教学方法上, 具体措施为: 实验教学旨在培养学生的工程实践和动手能
( 1)课堂教学与直观教学相