文档介绍：该【《公共艺术——音乐篇》教学大纲 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《公共艺术——音乐篇》教学大纲 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..《公共艺术—音乐篇》教学大纲课程代码:适用专业:通用执笔人:适用学期:审核人:学时:36制(修)订时间:、课程定位(一)课程性质《公共艺术—音乐篇》是中职公共艺术教育的重要组成部分,是学生素质教育不可或缺的基础必修课程之一。本课程针对中职学生的特点,由浅入深、循序渐进地帮助学生了解和学习声乐艺术、器乐艺术、戏剧艺术、影视和舞蹈音乐等艺术表现形式的基础知识,以及如何欣赏与鉴别音乐艺术作品。同时,本课程还以课堂互动、音乐名片和拓展提高等方式丰富课程内容,采用艺术欣赏、讲座、学生演示等方式作为辅助手段,激发学生的学习兴趣,从而能更好地对其进行艺术和人文素质的培养。(二)课程在人才培养过程中的作用通过本课程的学习,能够使学生明确音乐艺术的基本概念、类型等,奠定其专业学习与艺术创造的理论基础。学生通过学习、欣赏和分析音乐艺术作品,可以了解民族和世界音乐文化的发展情况,深刻感受音乐艺术的魅力,从中探究自我的艺术意识与艺术观念,激发对音乐艺术的热爱,从而提高其审美能力,丰富精神世界,提升艺术文化修养和人文修养。(三)本课程与其他课程的关系本课程可作为中职学校的公共基础课程,也可作为艺术专业学生的专业必修课程。通过本课程的学习,可以让学生结合所学理论知识更好地进行艺术实践,为学好其他艺术课程打下坚实基础。:..二、教学目标(一)知识目标(1)了解音乐的基础知识。(2)了解音乐艺术的各种类型及它们之间的关系。(3)了解音乐艺术作品的创作和发展情况。(4)了解音乐艺术作品的审美和鉴赏规律。(5)掌握音乐艺术鉴赏的方法。(二)能力目标(1)提高学生的音乐鉴赏能力。(2)培养学生基本的音乐观察力、判断力和感受力。(3)培养学生运用科学的美学观分析和解决艺术实践当中所遇到的问题的能力。(4)培养学生具备基本的分析和评价艺术作品的能力。(5)培养学生的艺术创新能力。(三)素质目标(1)培养学生初步确立科学的艺术观,培养学生健康向上的价值观、人生观和世界观。(2)提升学生的音乐审美情趣。(3)激发学生对艺术学习的历史责任感,培养学生进行艺术创作的自觉性。(4)拓宽学生的知识面,全面培养学生的音乐艺术修养。三、教学内容与学时分配:..(一)教学项目教学要求学时模块重点及难点知识要求能力要求分配(1)了解音乐的速度、(1)掌握各基本要素(1)欣赏音乐作品力度、节奏、旋律、调的特点时,能准确分辨出式和曲式等基本要素(2)能区分不同的音各基本要素认识(2)了解音乐的主要乐表现形式(2)能正确感受到2音乐表现形式(3)培养学生对音乐音乐作品想要表达(3)了解音乐作品对美的感受力的情绪人的情绪影响(1)了解我国及外国(1)能够正确区分通(1)基本能够分辨民歌的基本特色俗、民族、美声三种唱出我国民歌的体裁(2)掌握艺术歌曲、法和民族通俗歌曲、合唱歌曲的(2)培养学生对声乐(2)能够判断出外基声乐概念和特点作品中各种不同表现国声乐作品的音调5础艺术形式的感受力和判断及体裁模力(3)从概念和听觉块上掌握合唱艺术的多种表现形式(1)了解民族乐器和(1)能够具备分辨不(1)能够正确分辨外国乐器的主要分类同器乐作品的演奏形出常用的器乐演奏方式及其特点式的能力形式(2)了解重奏曲、协(2)提高对器乐作品(2)能够从速度、器乐奏曲的基础知识的感受力音调、音色、演奏5艺术(3)了解合奏曲的主(3)能正确体会器乐形式等方面准确赏要形式作品所要表现的情感析器乐作品所要表(4)了解交响曲和交内容达的情感内容响诗的概念及其特点(1)了解鼓词、弹词、(1)能够正确区分不(1)能够体会到不道情、牌子曲、琴书和同的戏剧表演艺术形同戏剧形式所展现走唱六大类曲艺的基式出的独特魅力础知识(2)通过戏剧作品赏(2)能够准确理解(2)了解京剧、越剧、析,拓宽视野、提高对戏剧所表达出的复戏剧黄梅戏、豫剧和评剧五艺术的综合理解能力杂的人物情感7艺术类戏曲艺术形式(3)深刻体会“艺(3)掌握中外歌剧、术来源于生活”的舞剧、音乐剧的基础知含义拓识展(4)了解音乐剧与歌模剧的区别块(1)了解电影、电视、(1)能够基本具备对(1)能够准确分辨动漫音乐的基础知识电影、电视、动漫、舞和感受电影、电视、(2)了解舞蹈音乐的蹈中的音乐的感受能动漫音乐作品中所影视主要类型及其代表作力希望烘托或表达的与品(2)能够区分现代舞、内容5舞蹈街舞及我国各少数民(2)提高对舞蹈艺音乐族舞、古典舞等不同的术的认识,深刻感舞蹈类型受舞蹈音乐对舞蹈的重要性:..(二)实训项目学时实训项目实训内容实训方式实训场地分配音乐基础知识名曲欣赏视听与作品分析多媒体教室2声乐演唱赏析经典的声乐作品视听与作品分析多媒体教室2器乐演唱赏析经典的器乐独奏、重奏、视听与作品分析多媒体教室2合奏与交响曲作品戏剧赏析经典的曲艺、戏曲、歌视听与作品分析多媒体教室2剧、舞剧、音乐剧作品影视赏析影视音乐艺术作品视听与作品分析多媒体教室2欣赏舞蹈作品,感受舞蹈的舞蹈表演视听与作品分析多媒体教室2魅力(三)教学建议本课程具有很强的理论性与知识性,教学方法上应以课堂讲授为主,采用多媒体教学,尽可能多地赏析或了解各类经典的音乐艺术作品。课堂上可依据授课内容,适当采取主题讨论、辩论等方式,调动学生的积极性和参与感。为增强学生的感性认识,在进行名作赏析时,教师可将与音乐作品有关的文学作品、故事、传说等与知识点相结合进行教学。此外,在授课时还可以选用适合课程标准,且与教科书相统一的拓展性学习和音像资料,以丰富教学内容,充分调动学生的学习兴趣。同时,教师还应注重课程资源和现代化教学资源平台的开发和利用,实现理论教学与实践教学的统一,满足学生高素质培养的要求。四、教学评价本课程为理论课程,主要考核项目包括音乐基础理论(音乐的要素、表现形式和音乐的情绪),声乐艺术、器乐艺术、戏剧艺术、影视和舞蹈音乐的基础知识,名作赏析三部分内容。本课程的考核方式分为平时考核和期末考核。其中,平时考核占总成绩的40%,包括出勤及课堂表现10%,作业反馈20﹪,教学实践活动10%。期末考核为开卷笔试,占总成绩的60%。:..五、建议使用的教材和主要参考书类别教材名称编者出版社出版时间刘洪莲、龚永亮、教材《公共艺术—音乐篇》江苏大学出版社2017李梅《公共艺术:音乐篇》张婧电子工业出版社2016《音乐之美——音乐艺术鉴赏》刘创上海交通大学出版社2015参考书《公共艺术音乐篇》耿芃北京出版社2014《公共艺术(音乐篇)》刘五华高等教育出版社2013