文档介绍：《装备制造技术》2010 年第 3 期
机械工程专业《工程机械设计》课程教学改革与研究
郑建校,原思聪,张晓钟,耿素花
(西安建筑科技大学机电工程学院,陕西西安 710055)
摘要:针对《工程机械设计》课程的特点及教学过程中存在的问题,结合多年来教学实践中的经验及做法,提出了以解决实际问题为
目的、以调整教学方法为主要手段的课程教学的创新模式;采用现代化的教学手段,从工程实际应用角度改进理论教学;采用仿真教
学、理论与实践有机结合的教学方法,从而有利于提高学生的理解和接受能力,提高课堂教学质量,同时在培养学生的创新思维方面
也获得了进一步的启发。
关键词:机械专业;工程机械设计;教学改革;教学实践;创新思维
中图分类号: 文献标识码:B 文章编号:1672- 545X(2010)03- 0161- 02
《工程机械设计》课程,是高等院校工程机械类专业的重的主体作用和教师的主导作用,充分调动学生学习的积极性
要专业技术必修课,是学生必备的专业技术知识。通过本课程和主动性。
的学习,使学生了解工程机械的基本参数确定和整机的设计(1)根据本课题的研究方法和目的,将教学内容分为课堂
方法及步骤,进一步掌握和应用先修课的知识,使学生具有工教学、多媒体课件演示、实际环境的录像、实验演示和学生自
程机械设计的能力,进一步加强学生分析和解决问题的能力, 己动手实验等教学方式。
使学生在毕业设计过程中能应用三维软件,适应市场的需求。(2)课堂教学主要讲授基础知识,重点讲授课程要点和难
因此,构建课程教学的创新模式,培养学生的创新思维能力和点;多媒体课件主要演示基本教学理论、一些复杂的零部件结
软件的应用能力,已成为刻不容缓的任务。构及装配关系;介绍学科前沿及最新研究进展。
(3)主要实践教学环节:采用动画、图像、文字、声音于一
1 课程内容体系结构体的教学方式,帮助学生学习和掌握课程内容。通过动画,视
频等计算机多媒体技术,形象地展示工程机械(例如轮式装载
在课程安排上,注重与其他课程架构的联系和衔接,如机机和液压挖掘机等)工作原理与实际工作过程,还可动态显示
各部件之间的联系和运动关系,既生动又形象,学生可直观
械系统动力学、钢结构、机械设计基础、材料力学等。注重不同
地立体地和动态地学习所学知识,可取得传统教学方法无法
课程内容之间的相互整合,以及应用能力的融会贯通。在课程、
内容安排上,使学生将以前学过的知识应用到本课程之中,老比拟的效果。激发学生主动学习的积极性,勇于在实验中提出
师将起到引导的作用,通过下学期的毕业设计,将这种能力应新问题。
用到其他不同类型的工程机械设计之中,这将为学生参加工
作打下了一定的基础。本课程的教学思想,采用循序渐进的方 3 教学方法
式,由局部到整体,由简单及复杂,使学生逐步掌握零部件设
计的关键技术和工程机械设计总体设计思想。因此,在本课程本课程具有很强的理论联系实际和工程应用的特点,在
教学过程中,着重培养学生具有分析问题和解决问题的能力。继承传统教学方法优点的同时,借鉴国内外优秀的教学方法,
把课堂讲授、课堂讨论、课外沟通等多种教学方式有机整合,
2 教学内容及组织方式采用灵活多样的教学方式、显著提高了教学效果