文档介绍：中华古诗文经典诵读活动方案
为了更好的推动教科局的阅读工程及我校的读经诵典的水平,为了丰富学生的课外生活,让全校师生深入体味传统文化的博大精深,更重要的是为了让学生记住名篇佳作,让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领。达到人人都能背诵经典的要求。我校特制定了活动方案,以促使全体师生更加积极背诵经典古诗文。
一、活动目标:
6.图书室面向学生开放,保证借书渠道畅通,并有计划的安排学生到阅览室读书。
7.古诗文背诵活动卓有成效地开展,必须营造班级、家庭齐抓共管的良好氛围,优化背诵的文化环境。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书,建立小书柜,班级将评比出优秀家长,家长作为特邀佳宾,将出席班级组织的有关诵读活动
(二)精心筛选,编制古诗文背诵篇目。(附表
一、表
二、表三)
(三)因地制宜,诵读的形式丰富多样。
1.集中指导。班级的黑板上方留有每周诗角和成语沙龙两块园地,每周由书法比较好的同学书写一首古诗,作为每周的必背篇目,教师在诵读课上进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。
2.分散训练。每天老师都要布置相应的古诗文背诵作业,学生利用课后的时间,进行背诵。
3.注重活动渗透。
(1)唱古诗选择适合的民族音乐,真正把诗变成歌,更易背诵。
(2)对古诗每周抽出一定的时间,检测古诗的背诵情况。
(3)诵古诗齐声背诵,声势浩大,使学生感受到了祖国文化的宏大和壮美,油然产生对祖国文化的热爱。
(4)赛古诗各班定期举行古诗擂台赛。
(5)画古诗我们让学生根据对古典诗文的理解,想象古诗的意境,用绘画的形式把古诗的内容画出来。
(6)古诗改写要求学生根据古诗内容将其改写成散文、记叙文等,锻炼了学生的语言表达能力和想象力。4.加强指导,领会诵读方法。
(1)寓背诵于活动之中,让学生在动中读背。在动态的表演中进行背诵。传统的读书、背诵方法重在语感的传达,缺少动态的体验。诵读应该是:在得意之处,眉飞色舞、神采飞扬、心花怒放;在愤怒之时,眉倒竖,眼圆睁、拍案而起;诵读应该吐人之心声,展人之神采,舒人之动作。应该是全身心地投入,全方位的展示,与文本神谋,与作者心印