文档介绍：教学研究
中学体育教学在新课标模式下的发展
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摘�要:本文依据新课标的要求,从教育观念和教育课堂这两个方面简要分析新课标下的高中体育教学新模式。
关键词:体育教学;新模式
新的课程标准是体育教育教学效果的评价基础,同时也是中小
学体育教学中的教材编写的客观依据。但是由于目前在实际的体育到终身教育。在新修订的高中体育与健康教学课程中,所明确的教
教学中,有些学校对新课程在实践中的运用还不到位,很多学校尤学目的之一就是要体育意识要为终身体育奠定基础,这种意识上的
其是基层学校对新课标下的体育教学还缺乏一定的认识。转变体现了我国高中体育教学的一个新形势。
一、新课标概述 ,同时培养学生的自
(一)内容信心和创造力。这种课程要求实际上我国在整个教育体制改革中的
新课标的重要内容,就是通过体育教学老师和学生在对具体整体要求,而体现在高中的体育教学中,就是要在体育教学中,将
教学内容的自由选择,实现教学方式上的多样性,激发学生对体育学生置于教学中的核心地位,让学生自己去掌握运动技能和运动方
课程的学习兴趣,培养其体育锻炼的良好习惯和顽强坚韧的优良品法,鼓励学生创造新的健康科学的运动方式,提高学生对体育课程
质,从而使学生通过体育教学实现各方面的全面健康发展。的兴趣,积极的投入到体育锻炼中,形成初步的锻炼和健身意识,
(二)目标体系分析在运动实践中形成属于自己的个性,提高自身的自主意识,从而为
新课标在具体的目标要求上,分为课程目标、领域目标以及水锻炼自己的拼搏健身,形成健康积极乐观向上的生活态度以及良好
平目标,这三个目标之间是层层递进的关系,同时在领域目标中, 的生活能力提高帮助。
还包括了五个领域方面的内容。这样的目标体系设计既是新课标主(二)教学模式的变化
旨的客观要求,同时也是为了配合学校和学生的客观情况而考虑
的,具体包括以下几个方面的内容: (1)体育教师由知识技能的传授者转变为学生发展的促进
,在教学过程中,体育教师的职能主要是帮助学生确定适当的学
课程目标是新课标对中学体育教学最基本的目标要求,具体而习目标,并确认和协调达到目的最佳途径,帮助和指导学生形成良
言就是通过对体育和健康课程的学习,提高学生的体能素质,使其好的锻炼身体的习惯,掌握学习策略,调动学习的积极性,为学生
充分掌握和熟练应用基本体育知识和运动技能,在对体育运动兴趣服务,与学生一起享受成功的喜悦。
培养的同时,培养其坚持参加体育锻炼的良好习惯;此外,在体育(2)体育教师由管理者转变为学生发展的引导者。传统的教
锻炼的同时,要形成良好的心理素质,培养与他人交往和合作的能学中教师是管理者,师生处于一种不平等的地位,而新课程强调教
力和精神,形成一个乐观开朗积极向上的生活态度。师是引导者,参与者,在教学中教师要注重学生实际的发展,要尊
,创造性,树立以人为本的新的管理理念,发现学生的
(1)运动参与目标:指的是利用科学的学习方式,积极参与优点,激发学生