1 / 6
文档名称:

5Bunit7Chinesefestivalsstorytime教学设计.doc

格式:doc   大小:135KB   页数:6页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

5Bunit7Chinesefestivalsstorytime教学设计.doc

上传人:春天资料屋 2024/2/19 文件大小:135 KB

下载得到文件列表

5Bunit7Chinesefestivalsstorytime教学设计.doc

文档介绍

文档介绍:该【5Bunit7Chinesefestivalsstorytime教学设计 】是由【春天资料屋】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【5Bunit7Chinesefestivalsstorytime教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。精选文档5Bunit7Chinesefestivalsstorytime教课目的:能听懂、会说、会读单词SpringFestival,Mid-AutumnFestival,DragonBoatFestival,DoubleNinthFestival,September,October,May等。依据课文内容的描绘,认识四个节日及其相对应的月份和以及人们的活动。能正确的理解和朗诵课文,在教师的帮助下试试复述课文。经过议论,叙述自己最喜爱的节日。教课重难点:,在教师的帮助下试试复述课文。依据课文内容的信息叙述自己最喜爱的节日。四个节日及有关月份的单词拼读。教材剖析:本板块介绍了中国传统的对四种节日,学****了四种节日的英文表达方式,即春节SpringFestival,中秋节Mid-autumnFestival,端午节DragonBoatFestival,重阳节DoubleNinthFestival并经过此板块学****新词组:gettogether,climbmountains,atthefestival,inSeptember,lookatthemoon教课准备:PPT课件、板书等。教课过程:Step1Warming-upGreetingsStep2Presentation1leadin出示一张春节图片T:Whencanyouseethispicture?::It’【设计企图】以节日图片的形式让学生知道这节课所学的内容,达到揭露课题的作用。T:DoyouknowanyotherChinesefestivals?出示端午节,中秋节,重阳节的图片,教授这三种节日,教师采纳点读,开火车等方式让学生读mid-autumnfestival,dragonboatfestival,【设计企图】以游戏的方式活跃讲堂氛围,同时也在游戏中达到稳固这四种节日的作用。’sSpringFestival/Mid-AutumnFestival/DragonBoatFestival/DoubleNinthFestival?bWhatdopeopledoatthisfestival?cWhatdopeopleeatatthisfestival?-AutumnFestivalisinMay.(2)PeoplevisittheirparentsandgrandparentsattheDoubleNinthFestival..精选文档(3)【设计企图】培育学生自主学****的能力,给学生充分的时间去模拟课文录音去读课文,表格的设计,能让学生很好的理解课文,对课文要点进行概括,能够检查学生自己理解课文的成效。(1)'.(2)Trytoretell.【设计企图】设计让学生复述课文,一方面能够检查他们对新知识的掌握状况,另一方面能够培育他们自己组织语言的能力。,-.【设计企图】查验学生对课文内容的掌握状况。2WritingtimeChooseyourfavourite(最喜爱的)festival,,.【设计企图】让学生写出自己最喜爱的节日,是对课文内容作出的一种实时反馈,查验学生能否理解课文。?Weshould【设计企图】感情教育,关爱老人。....?What...?Who...?How...?FestivalsWhenWhatSpringFestivalinJanuaryorgettogetherwithFebruaryfamilieseatdumplingsDragonBoatinMayorJunehavedragonboatracesFestivaleatricedumplingsMid-AutumninSeptemberorlookatthemoonFestivalOctobereatmooncakesandfruitDoubleNinthinOctoberorvisitparentsandFestivalNovembergrandparentsclimbmountainseatricecakes教课反省:本节课是五下Unit7的第一课时。本节课中,我经过身旁的实物图片让学生亲身感觉节日的氛围,为学生供给语言社交的时机。这节课我分为三个部分:,并学****四种节日的说法SpringFestival,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival,DoubleNinthFestival。.精选文档讨论在四种节日中人们往常做些什么。,达到稳固这堂课所学内容的要求。在教课环节的连接过程中,我能注意环节变换的自然、连接、递进,逐渐提高学生的思想水平,让学生在特定教课情境的基础大将本课所学****的内容作进一步的综合和稳固。.