文档介绍：七年级语文文言文

期末复****br/>学好文言文并不是大家想的那么难,只要:
,目的是熟悉文言文的表达方式和语言****惯;
,目的是把“言”和“意”融为一体,见“言”而知“意”;
,语汇,目地是掌握文言文的表达能力。

一留二对三拆四增五删六调
留:保留人名、地名等专有名词
对:单音节词译为双音节词
拆:单音节词拆开分别译
增:增补句子省略的成分或词语活用后的新增内容
删:有些虚词没有实在意义,译时可删去
调:把倒装成份调整过来,使之符合现代文的语法****惯
文言文翻译技巧
文言翻译重直译,联系全文斟字句。
名字称谓不必译,单音字词双音译。
倒装语句调语序,其他特殊一般译。
碰见虚词因句译,能删能替看语气。
生字
论( )语不愠( ) 三省( )
罔( ) 殆( ) 诲( )
焉( ) 弘( ) 恕( )
lún
wǎng
yān
yùn
dài
hóng
xǐng
huì
shù
说:通“悦”,愉快。
女:通“汝”,人称代词,你。
知:通“智”,聪明。
通假字
志同道合的人
从
也,也是
快乐
有志同道合的人从远方来,不是也很快乐吗?
了解
转折连词,却
生气,发怒
指道德上有修养的人
别人,人家
别人不了解我(或自己),我却不发怒(或怨恨),不也是君子吗?”
时:时常(按一定时间) ; <br****复****温****实****br/>说:同“悦”,愉快;
朋:志同道合的人;
知:了解;
愠:生气,发怒;
君子:有道德修养的人

“不亦……乎?”译为:“不也(是)……吗?”
1、重点词语(实词)
2、固定句式