文档介绍：华师17年9月课程考试《教育科研方法》作业考核试题
一、单选题(共 50 道试题,共 100 分。)
1. 科学研究始于
A. 现状
B. 问题
C. 实践
D. 个体实验
2. 下面不属于教育叙事研究特征的是
A. 关注教育事件中的具体人物
B. 具有一定的情节性
C. 以故事为主线,以讲述为主导
D. 教育叙事就是教师的工作日志
3. 访谈调查最大的优点是
A. 灵活性强
B. 使用较复杂的访谈提纲
C. 不受书面语言文字的限制
D. 容易进行深入调查
4. 教育科学理论研究的成果主要表现为
A. 学术论文
B. 实验报告
C. 教育调查报告
D. 教育实验经验
5. 题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的
A. 一次文献
B. 二次文献
C. 三次文献
D. 四次文献
6. 根据调查内容的不同,可将教育调查法分为
A. 问卷调查和访谈调查
B. 普遍调查和抽样调查
C. 常模调查和比较调查
D. 发展调查和预测调查
7. 制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是
A. 伽利略
B. 亚里士多德
C. 冯特
D. 培根
8. 教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源
A. 书籍
B. 报刊
C. 教育档案
D. 电子信息检索系统
9. 如果教科书作者报告了他们自己实验的结果,这部分课文将被认为是
A. 零次文献
B. 一次文献
C. 二次文献
D. 三次文献
10. 对选定的问题进行分析、预测和评价被称为
A. 课题审查
B. 课题论证
C. 课题评估
D. 课题鉴定
11. 在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 毕达哥拉斯
12. 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性,决定实验结果解释的是
A. 内在效度
B. 外在效度
C. 总体效度
D. 生态效度
13. 教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是
A. 问题
B. 计划
C. 行动
D. 反思
14. 一般来说,教育科学研究成果评价的主要形式是
A. 研究者自评
B. 同行专家评价
C. 行政部门评价
D. 研究团体评价
15. 研究生没有公开发表的学位论文属于( )类文献
A. 书籍
B. 报刊
C. 教育档案
D. 其他
16. 以下属于三次文献的是
A. 索引
B. 论文
C. 手册
D. 文摘
17. 教育实验研究报告的主要部分是研究的
A. 结果
B. 方法
C. 讨论
D. 目的
18. 有明确目标、问题和范围,有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是
A. 结构式观察
B. 非结构式观察
C. 直接观察
D. 参与性观察
19. 在教育调查研究中,最基本、使用最广泛的研究方法是
A. 访谈调查
B. 问卷调查
C. 测量调查
D. 调查表法
20. 问卷调查中不为回答者提供具体的答题,而由回答者自由回答的是
A. 开放式问题
B. 事实性问题
C. 态度性问题
D. 封闭式问题
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