文档介绍：科技创新导报
创新教育
机械设计及课程教学改革研究与实践
李新华聂立新
河南理工大学机械与动力工程学院河南焦作
摘要通过对《机械设计及》课程目前教学当中所出现问题的分析并根据现代社会发展在教学内容、教学方法和考核机制上提
出了一些相应整改措施。
关键词机械设计及教学改革
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随着计算机技术的不断发展计算机后不能及时与建模操作相结合因此导致学待也会很希望下课之后立即去实践。
已经在各行各业得到广泛的应用技生当时能听懂但在绘制完整实例时却不能项目演示阶段
术不仅在大中型企业已成为设计工作的主根据实际条件灵活运用已学过的命令很多教师在讲设计操作时不能一口气把整
流而且目前正向中小型、私营企业中普同学都是学了后面忘了前面。此外由于讲课个操作过程讲完否则学生虽然能听懂但
及社会对具有较高应用技能的复合过程中虽然能结合实例但学生不能当场动难以记住。因此要分步骤讲解对几个知识
型专业人才需求量大增。作为培养高等技手实践导致听课的积极性不高练习时也缺点进行重点分析老师每一分析一个知识
术人才的高等学院大力发展教学已少兴趣教学效果不理想。点留几分钟给学生熟悉学生熟悉完教师
刻不容缓。但在强化基础教育压缩专业课为了适应目前的教学环境即教与练再接着讲直到学生对所有知识点都有深刻
时的条件下就出现了求全不能求精求精的不同步的问题同时为了提高学生的积印象。教师在演示时一定要注意控制节奏
则不能求全的局面。《机械设计及》是极性而不是在理论教学中被动听课的局在授课初期或比较复杂的设计时速度要尽
一门多学科综合性应用技术教学内面而采用了项目教学法。
容涉及面广、实践性强为了在较少的课时过实施一个完整项目的工作过程起到教可以稍快特别是已经学过的知识点可以
~课时条件下让学生掌握其精髓学引导行为的作用教师引导学生发挥主快速讲解甚至略过只讲新知识点。
就必须对前的教学内容、教学方法、教学模观能动作用把知识和技能的教学溶入到
式进行改革。项目任务的制作这中实现了“做中教教加强考核机制的实践性
中学学中做”教学做合一较好地解决了课程考核成绩平时成绩期
加强教学内容的实用性学以致用学好善用的问题。其具体过程如末成绩。
该课程作为一门实用性很强的专业课下。平时成绩包括出勤、作业、实验报
教学过程中教学内容不太容易把握一方面确定项目任务告等评价成绩。
通过机械设计及课程的学习学生希望首先是确定项目任务即课前准备好考试内容的改革增加综合应用题
能够掌握一种适用性强的/ 软件上课的项目案例教师事先根据课程的进和开放性试题的比例。
的操作可以很快应用到实际工作之中另一度以及学生学习情况给出一些常见机械考试方式的改革以机试为主纸质
方面目前机械/ 技术本身还处在零件的三维模型三维模型从最简单的轴、答题为辅。
不断发展过程之中可以选择的相关软件越套筒、逐步过渡到复杂的齿轮、箱体。可以以职业资格考证来替代成
来越多如、、/、项目实施阶段绩考核。
、涉及的专业知识也在不断增准备好项目任务后通常是在上一次课
多。要一一学全显然是不现实的最好的方程结束时将下一次