文档介绍：科技创新导报
创新教育
机械设计课程教学改革与大学生创新能力的培养
郭柏林韩少军郑银环胡敏
武汉理工大学湖北武汉
摘要本文针对机类大学生创新能力的培养问题探讨了机械设计课程的教学、实践及课外创新训练特点认为在课堂教学和实践教
学中以工程能力培养为主线课堂教学和创新实践有机结合是培养学生创新能力、工程能力及团队精神的有效途径。
关键词机械设计工程能力创新能力
中图分类号文献标识码文章编号
随着我国经济建设的高速发展为了先进的设计方法、先进的技术和零部件发进行减速器拆装提高学生的感性认识外
把我国建设成一个自主创新型国家实现展方向如现代设计方法、计算机辅助设还要求学生查阅各种资料特别是上网搜
由世界制造大国向世界制造强国的转变计、虚拟设计技术、有限元等先进设计方索各种资料同时鼓励学生到机电市场调
培养具有创新能力和工程能力的大学生是法和现在使用广泛的直线轴承、线性导研实地感受各种减速器及零部件了解各
当前大学教育所面临的一项紧迫的任务。轨、滚珠轴承、伺服电机等拓宽学生的知种减速器结构和产品价格培养学生建立
机械工程是国家的基础工业是衡量识面开拓学生的设计思路。产品的工程实用性、成本设计思想。在指
国家工业化程度的重要标志。机械类工程导学生设计过程中一直以工程能力培养
人才遍布国民经济各部门因此机械工程实践教学为主线每个疑点难点的解答都围绕工程
人才的培养对建设创新型国家显得尤为重实验环节需要展开使学生认识到不是为设计而设
要。实验是对学生所学知识的巩固和深计而是为工程需要而设计提高了学生对
机械类大学生创新能力的培养是一项化也是对学生创造性思维和设计能力的工程的认识和工程设计能力为创新设计
系统工程牵涉到整个教育模式和教育环锻炼。实验教学应该将常规实验和设计性打下良好的基础。
境的改革和创新问题。本文仅从机械设计综合性实验合理搭配既要能加深巩固学课外创新训练
课程教学、实验实践教学和课外创新训练生课堂所学知识又要能激化学生的多向课外创新训练和机械制作能深化学生
方面进行一些探讨。思维培养学生的创新能力和综合素质。机械设计的基础知识夯实学生今后自主
设计性综合性实验是锻炼学生的创创新的知识基础是培养学生的工程能力
课程教学新能力和工程能力的实验我们开发了以和创新精神的极为有效的教学环节。
机械设计课程是培养机类专业学生从下实验设计型带传动实验可进行平带、作者本人指导学生参加了笫二、笫三
事机械设备设计和开发学生创造性设计思带、圆带和同步带的实验可通过计算机届”全国大学生机械设计创新大赛”和我
维的技术基础课课程特点是工程性强、测试分析软件自动绘制滑差率和效率曲校四届”大学生创新训练”项目。这些创
涉及内容比较广信息量大各部分内容相线并可进行传动过程的模拟。为了方便新竞赛和创新活动培养了学生的创新能
互间独立性强问题的解往往不是唯一的观察对比弹性滑动我们特别设计了橡筋力、工程动手能力和团队合作精神使学
有多种方案可供选择和评价决策要求学带传动让学生能观察到明显的弹性滑动生将课堂所学知识与工程实践相结合实
生有较好三维空间形象思维能力和工程综与普通带传动比较更便于掌握带的弹性现了理性→感性→理性的认识的飞跃。在
合应用能力。滑动特