文档介绍：杜朗口中学三三六教学模式:
课堂自主学****三特点:立体式、大容量、快节奏;
自主学****三模块:预****展示、反馈;
课堂展示六环节:
1、预****交流、
2、明确目标、
3、分组合作、
4、展现提升、
5、穿插巩固、
6、达标测评。
自主学****三特点:
所谓立体式就是:教学目标、任务是新课程要求的三维立体式,将学****任务分配给每个同学、每个小组来完成,充分调动每个学生的主体性,发挥每个小组的集体智慧,展示模块就会有不同层次、不同角度的思考与交流;
所谓大容量就是:以教材为基础,拓展、演绎、提升,通过各种课堂活动形式展现,辩论、小品、课本剧、诗歌、快板、歌曲、绘画等等;
所谓快节奏就是:在单位时间内,紧扣学****目标和任务、通过周密安排和师生互动、生生互动,达到预期的效果。
自主学****三大模块:预****展示—反馈
一、预****模块:
预****模块主要任务是:明确学****目标、生成本课题的重点、难点并初步达成学****目标。
其基本过程是,
学生根据自学后对文本的把握,教师根据对课程标准的把握,通过师生共同讨论,预设学****目标。
然后,学生在通过自学、生生互动、师生互动等形式初步达成预设的目标,并对自己找出的重点、难点问题进行深入的探究,
并在此基础上不断生成新的学****目标,为展示课做准备。有了这样充分的预****课,展示课上学生的表现就不足为奇了。
二、展示模块:
展示模块的主要任务是: 展示、交流预****模块的学****成果,并进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。
本阶段的基本形式一般为:以个人或小组为单位回顾预****情况,进行组内、全班的展示和交流。通过形式多种多样的师生、生生的互动学****感受交流,根据学****进程,不断生成新的学****目标。
三、反馈模块:
反馈模块的主要任务是:对前面的课进行反思和总结,对预设的学****目标进行回归性的检测,本环节尤其突出“弱势群体”,让他们说、谈、演、写,进一步检查落实情况,能否达到三维目标。
这一环节主要利用好“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”战略,促进全体学生的发展。
课堂展示六环节:
1、预****交流、
2、明确目标、
3、分组合作、即教师口述将本节学****任务平均分到小组内,
一般情况下每组只完成其中一项即可;
4、展现提升、各小组根据组内讨论情况,对自己组的学****br/> 务进行讲解、分析等;
5、穿插巩固、各小组结合组别展现情况把自己组没能展现的
学****任务进行巩固练****br/>6、达标测评。教师以试卷或纸条的形式检查学生对学****任务
掌握情况。
预****交流,明确目标的环节,可以通过学生交流预****情况、明确本节课的学****目标;
几点印象:
1、其课堂教学预****展示反馈模块都是占用正式课时的,有时是一节课,有时是两节,也可能是十几分钟,具体时间根据学生的学****进展情况而定,但这些环节是必不可少的。而且这些模块的教学组织形式都主要以小组活动和学生自学为主,都是学生为主体的课堂。
2、“三、三、六”自主学****模式以学生在课堂上的自主参与为特色,课堂的绝大部分时间留给学生,老师仅用极少的时间进行“点拨”。
3、表现:“台上”学生或表演、或辩论、或歌唱、或讲解、或朗诵,小品、相声、独唱、合唱、舞蹈、辩论赛、小组展示等多种形式交相辉映;“台下”学生或蹲、或站、或座、或跪,地上、课桌上、板凳上挤成一团,聚精会神、津津有味。课堂的气氛热烈而不失和谐,杜郎口的课堂发言几