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音乐教学工作总结优秀(十四篇).doc

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音乐教学工作总结优秀(十四篇).doc

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。音乐教学工作总结优秀(十四篇)总结是对过去一定时期的工作、学****或思想情况进展回忆、分析^p,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起认真地写一份总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的总结吗?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学****音乐教学工作总结篇一关心集体,服从学校安排。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学****积极加强业务学****抓住每一个学****的时机进步自己的业务程度。认真对待个人工作,备好课上有准备课。关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。记得有人曾经对我们说过:“虽然你面对的是五、六十个学生,他们的才能程度上下不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公平的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有方法去准确地衡量!”所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一学期的努力换来的是孩子们开心的笑脸,我经常听孩子们说:“梁老师,假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!来到了新的工作环境里,同事们永不懈怠,积极奋进的工作精神深深地感染着我。为了进步自己的教学认识程度,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校的培训活动,认真记录学****内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本学期我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。在课余时间,我经常利用休息时间去搜集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的音乐作品,从而增长见识,贯穿“以审美为核心”的音乐教育理念。我还很注意自身的学****如:练****专业根本功,阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。但做得非常缺乏的是听课太少,使我直接学****的时机不够。过于注重一、二年级的学生兴趣的培养,而四年级的教学中游戏设计较少,吸引学生兴趣不够。在以后的教学中可以为四年级设计一些音乐游戏来进步课堂的生动性、兴趣性和学生学****积极性。另外,对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够,总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现,所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚清楚、把握尺度。20xx年的这一学期是幸福的,因为在这一学期中我付出着、快乐着、收获着、进步着,以后的日子里我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。音乐教学工作总结篇二光阴似箭,日月如梭,来新学校工作了一个学期了,繁忙、充实并恢着。新的学年又开场了,回忆工作以来的酸甜苦辣,有收获,有启迪,也有困惑,以此来鼓励和鞭策自我获得更的进步。音乐欣赏课是素质教育的重要组成局部,是培养学生音乐兴趣,拓宽音乐视野,进步音乐感受、理解、鉴赏本领以及开展想象力,丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段,对学生的教育作用是其它任何教学手段所不能替代的。为了上好每一节音乐课,我在教学中不断总结,以下是我对上一学期音乐教学的几点体会。音乐欣赏教学程度的进步不是一蹴而就的,而是要经过一个由表及里,由浅入深的开展过程,我们的音乐前辈黄自先生认为音乐欣赏时,欣赏者要经过这么一个心理应过程:感知外部音响→开展想象联想→得到情感共鸣→理解认识,所以在欣赏教学时必须遵循这一心理映过程。在课前备课的时候我做了充分的准备:先理解单元知识资料,注重知识的连接性,相通性;搜集、整理资料,先试听课本所配套的音像资料,再从网上下载相关知识资料作为补充音像资料,音乐学科不一样于其它学科,它需要很多的音像资料,这样才有利于学生对知识的掌握;写礁分三步,先是透彻教参上的简单礁,再从网上找一些优秀的公开课礁,最终再针对学生的特点、兴趣、爱好和教学纲的要求自我完善礁,完成好每节课的详案。要使学生理解音乐作品,首先对音乐表现手段要有灵敏的感知本领,到达这一要求必需要经过很多的音乐欣赏才能完成。所以在我的教学中,不能分开音乐的艺术形象去作一些繁琐冗长的讲述,因为假如讲述过多,必然把学生的注意力分散,同时也阻碍了学生的立考虑。必要的作品分析^p和知识介绍应当主动、精练、富有启发性,目的在于把学生的注意力吸引到音乐上来,经过师生间的讨论,听赏等共同活动,使学生深化体会作品的思想资料。什么样的音乐都离不开“听”,“听”一部音乐作品,我们既要在听的进程中让感官得到愉悦,又要使精神得到升华,感性和理性进展完美的结合才是我们“听”的根本意义所在。所以,要到达欣赏音乐的真正目的,我没有把对音乐的欣赏停留在外表上、感官上进展,而是深化到乐曲的音响构造及各种形式因素上去,仅有这样才能让学生准确地把握音乐作品的“内涵”,真正地听懂音乐。多听是培养音乐鉴赏本领的关键,复地听,会给学生的听觉制造接触音乐的时机,学生的音乐听觉就会得到开展,脑中的记忆就会把听觉中的印象渐渐综合起来,欣赏音乐的本领就有了较的进步。音乐课的资料是丰富多彩的,它的特点就是经过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。作为一名音乐老师,我觉得如何抓好课堂教学,进步教学效益这是重中之重。在上课时,我尽可能的采用适应学生特点的学生喜欢的教学方式。比方在新授歌曲时,咱的学生灵性较好,音乐程度不错,一首新歌用不了几分钟就能学会。为了更好的让他们理解歌词,感受歌曲情绪,我便经过表演、比赛、配打击乐器等多种形式稳固歌曲。这样不仅仅掌握了该掌握的知识,并且兴趣倍增,课堂气氛灵敏多样,学的非常简便,同时在让学生动脑筋,编动作、编节奏的过程中,还充分发挥了他们的想象力,极的激发了创新思维的火花。在歌曲教学中,我注重给学生介绍乐理小常识。常会遇到一些标记,如:复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于表现音乐作品来说比拟深化。我常用漂亮的小卡片写上符号与学生交朋友,以形象的语言来表达符号的用法,学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。我在教学中也融入了其它学科的教学方法,我首先让学生整体感知乐曲,例如“说说听后的感受,”“你最喜欢哪一个乐句”“找出一样的乐句”等,在此根底上进展试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学****的难度降低了,效率进步了,兴趣更浓重了,既要经过音乐到达教人的目的,又要经过教人来更好地学****音乐。想象和联想是音乐欣赏者必然产生的心理现象,在欣赏教学中要充分发挥学生的主观能动性,启发他们对音乐的丰富想象力,引导他们准确地体验音乐情感。在我的音乐课堂上我要求学生把自我体验到的音乐情感、想象到的音乐形象或意境,用写诗、写散文、写听后感、画图画等方式表现出来,这种方法有利于培养学生的联想、想象本领、创造性思维本领及艺术表现本领。由于学生的年龄、知识程度、审美经历等的限制,他们的联想和想象往往会与音乐的根本情绪和资料有必须的差异,那么我的精心指导就对学生们有了很的忙。我不会忘记上学期那冲动人心的首届学生艺术特长展示的活动,那是他们展示自我的舞台。配合学校团搞好这项活动是我义不容辞的职责,选节目、验收节目、编排节目、打印节目单、布置场地、组织演出,看着学生们一脸的喜悦,再苦再累对我来说也无所谓。只期望经过这些活动,能给学生们的高中生活留下一段难得的完美回忆。我是一个对团体充满热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的恢之本,只要是对学校对家有好处的事情我必须会不计较个人得失,努力把它完成好。走过的上一学期是幸福的,因为在这当中我付出着、收获着、恢着、进步着,新的学年刚刚开场,我同样会用心去应对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。没有华美的语言,没有豪言壮语,我仅有默默地为音乐教育事业奉献着,因为这是我毕生的追求。音乐教学工作总结篇三光阴飞逝,忙繁忙碌的一学期又过去了,这一学期我主要担任的是五年级的音乐教学工作。回忆这一学期,其中有着失败的心酸,也有成功的喜悦。细细品味,感觉自己成长了很多,收获了很多珍贵的教育教学经历。同时也对自己走过的弯路进展反思和总结,以便今后更好地开展教育教学工作,弥补缺乏,使自己的教育教学工作做得更好。为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课,课堂组织教学非常重要,让我知道对待学生多用鼓励的方式会有更好的效果,对于破坏课堂秩序的也要好心的批评与纠正。自己把握尺度,该严厉的时候决不放宽、赏罚清楚、可多运用幽默的语言,最重要的是充分的尊重每一位学生。为了上好课,首先要备好课。认真钻研教材,理解教材的构造,重点与难点;理解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要,采取相应的教学手段;在教学中应注重培养学生对音乐的兴趣,要激发学生积极主动地参与,要引导学生学会聆听、探寻、领悟、表现音乐。真正的想努力做到让音乐成为孩子们的朋友,从而热爱音乐,热爱生活!课堂因互动而精彩,学生因自主而开展。传统的课堂教学:是以老师的认真讲,学生的仔细听为主,学生的一切效劳于老师的教学;老师是领队,学生是队员,老师带路带学生,最终学生不认路,体会不到其中的乐趣。而高效课堂的课堂教学形式毫无疑问,是让老师转换角色,退到幕后;让学生充分投入到课堂中来,最大限度地调动了学生的积极性和主动性,充分发挥学生的主体作用,真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目的的培养。可以说,学生学****中的每一个环节都是他们自觉主动的行为,预****展示、反应都是以学生为主体。高效课堂的成功启示,让我们在教学中,要给学生一个足够的空间,从而表达他们的主体地位。老师在日常教学中要充分挖掘学生的潜力,就要把课堂让给学生,让他们在学****中获得成功的快乐。进一步激发求知的欲望,从而进步学****效率作为老师,上课是最重要的,这学期公开课就反映出很多缺乏,比方,课堂的组织课堂教学环节设计新颖性不够,在课堂上的幽默运用不够,不可以吸引所有的学生的注意力,导致了局部学生在课堂上的参与程度不是很高,因此,多向有经历的老师请教,多跟网上的优质课学****多在课堂上进展理论,多在课后进展反思。让自己尽快的成长为一名合格的老师。总之,我相信勤能补拙,以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下,我会更上一层楼,不断的进步。音乐教学工作总结篇四本学期即将过去,回忆前一时期的音乐课教学,体会较深。作为音乐老师,首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟,以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成安康的音乐审美才能。为了实现这一目的和推进新课程改革,我认为,在教学中,要使学生先对音乐产生浓重的兴趣,感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样,学生才会逐渐喜欢音乐,从而才能对音乐有更深一步的理解。要积极引导学生,从而使学生不仅做到如今受益,而且做到终身受益。因此在音乐课教学上,我主要从以下两个方面对学生进展教育和培养:1、通过运用课件进展音乐欣赏,让学生参与其中综合理论活动,比方在《金孔雀》这一课教学时,我运用cai课件,丰富学生的乐理知识,从而使学生对傣族的音乐产生浓重的兴趣。进步学生的音乐审美观念和审美情趣。2、通过丰富多彩的音乐教学形式,激发学生学****音乐的兴趣和爱好,活泼气氛,在紧张的文化课学****之余可调节情绪,有利于其他课的学****针对本校特点,配合新课程改革,在学****音乐教材的同时,运用钢琴进展音乐教学,激发学生兴趣,进步课堂效率,详细为:1、在音乐欣赏课上,有些乐曲可以利用学生手中的乐器,结合大纲要求,让学生表演示范,改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法,使学生在欣赏的同时,既开拓了视野,有进步审美才能。2、在音乐理论知识的教学方面,为防止单纯学理论的枯燥,利用情境联想教学,让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学****通过模拟动物叫声的长短来区分不同的音符,这样一来,学生会比拟容易掌握。3、课堂上,让学生上台演唱,培养他们的参与、理论才能,学生情绪高涨,使音乐课上得更加生动活泼。当然,有所得也有所失,主要表如今让学生感受、体验歌曲的美上,由于参考材料准备不是很充分,形式太单一,显得有些走过场;在学唱新歌曲的方式上还没有大的打破。这都有待今后不断的去学****探究、总结。对于音乐老师而言,除具备相应的专业知识外,更需要有良好的课堂教学的才能,唯有如此,音乐课才能更有意义。