文档介绍：第一章教育与教育学
第一节:教育
知识点:
1. 教育词源概念、本质属性;教育要素、教育功能、教育起源说
2. 原始社会教育特点;
古代教育特点:P29,学校、四书、五经、六艺、六经、六学、七艺、“学术官守”“百家争鸣、稷下学宫”“罢黜百家,独尊儒术”、科举制、八股取士;“文士学校、以僧为师”
3、近代教育的特点:义务教育起源
4、现代教育发展趋势:终身化、全民化、民主化、多元化、全球化、现代化、科学化
第一章教育与教育学
第二节:教育学
知识点:
1. 教育学概念:任务、动力
2. 教师为什么要学****教育学?
3. 中国教育名人:
孔子:《论语》;“礼教”“仁教”;“因材施教、循序渐进、启发诱导、学思并重、温故知新”;教育社会作用论、教育平等论
孟子:亚圣、性善论、“明人伦”、“大丈夫”
荀况:性恶论“化性起伪”、以儒为师、闻见知行
墨子:“兼士教育”、“兼爱,非攻”、素丝说
第一章教育与教育学
第二节:教育学
知识点(补充)
陈鹤琴:“活的教育”;
陶行知:提出了“生活教育”论,生活即教育,社会即学校,教学做合一
第一章教育与教育学
第二节:教育学
知识点:
3、中国教育名著:
教育社会功能:化民成俗、建国君民
教学原则:教学相长(学然后知不足,教然后知困)、尊师重道、长善救失、循序渐进(学不躐等)、藏息相辅(课内学****与课外练****结合)、豫时孙摩(预防、及时、循序渐进、观摩)、启发诱导(道<导>而弗牵则和,强<鼓励>而弗抑则易,开而弗达则思)、学不躐等
第一章教育与教育学
第二节:教育学
知识点:
4、外国古代教育名人:
苏格拉底:“助产术”、身教重于言传
柏拉图:知识即回忆、《理想国》
亚里士多德:首个提出教育应当遵循教育规律的教育家,百科全书式教育家。
昆体良:《雄辩术原理》--- 西方第一部
第一章教育与教育学
第二节:教育学
知识点:
5、外国近代教育名人:
夸美纽斯:第一本近代《大教学论》;“泛智”---普及教育---班级授课制
康德:《康德论教育》;提出理性教育和道德自律、“教育方法科学化”
赫尔巴特:德国人,“现代教育学之父”,“科学教育学的奠基人”;《普通教育学》第一本现代教育学著作---规范教育学建立、旧三中心论、四步教学法、教育性原则、教育学心理学和伦理学化
第一章教育与教育学
第二节:教育学
知识点:
5、外国近代教育名人:
杜威:民主主义和实用主义、教育本质论、新三中心论、教育目的、五步教学法
6、重要流派:实验教育学、实用主义教育学、马克
思主义教育学(杨贤江、凯洛夫)
第一章教育与教育学
大题:
1. 什么是教育?
2. 教师为什么要学****教育学?
练****题
1、第一任教育部部长是__________。
2、教育的三大要素为_______,________,________
3、教育心理起源说的倡导者是_______,他认为教育源于儿童对于***的_______,该学说忽视了教育的_____性和_____性
4、“劳动创造了人本身”是_________起源说的代表人物________的名言。