文档介绍：分糖果
教学内容:
教材36~37页
知识与技能:
在具体环境中体会除法的含义
经过与小组同学交流自己分糖果的过程,理解平均分的含义
过程与方法:
能用语言表述自己分东西的过程
在小组合作的过程中体验分法的多样性
情感、态度与价值观
乐于动手参与分东西的数学活动
能与小组同学合作愉快
课前准备:
小棒,图片,每组一杯黄豆
方法:
动手操作,小组合作
教学过程:
环节
教师活动
学生活动
情
景
创
设
课件播放:出示20块糖果,在出示5 位小朋友.
你能根据画面提出数学问题吗?
学生看后,提出问题,把20块糖果平均分给5个小朋友,每个小朋友分多少块?
问
题
探
究
,要求学生拿出20根小棒代表糖果,桌面上摆出5个圆片,代表5个小朋友,分一分并把你分的结果纪录在数学书36页表格中.
.
请不同分法的同学到投影仪上分一分,并说一说自己的分法
:不论什么分法,不论分几次,最后结果都是每个小朋友分4块
学生动手操作,操作后填表格
学生代表小组汇报
体
验
感
悟
谈话:能不能想出又快又好的方法解决平均分的方法
100根小棒平均分给本组同学,每个同学多少根?
把分法纪录在书上
肯定鼓励多种分法
分法多种,但是结果都一样
实
践
应
用
组织分豆子游戏
明确规则巡视指导
学生活动
板书设计:
分糖果
第一组
姓名
姓名
姓名
姓名
姓名
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