文档介绍：总复习
教学目标:
1、通过练习,引导学生对本学期学习的知识进行归纳和整理。
2、提高学生在实际情境中解决问题的能力。
教学重点:通过练习,引导学生对本学期学习的知识进行归纳和整理。
教学难点:提高学生在实际情境中解决问题的能力。
教学准备:课件
教学过程:
一、组织教学,提出复习要求:
1、提问:“同学们,我们这学期都学习了哪些知识,能不能把它们整理出来呢?”
2、根据学生的回答进行整理归纳。板书:总复习
二、情境练习
1、p96页第1题,口算:限时3分钟,做完后集体订正,让学生自我评价。
2、P96页第2题,做之前,先提问:我们从不同方向看到的物体的形状都一样吗?引导学生说出从上面、侧面、正面看到的物体的形状都不一定相同。最多能看到几个面?你能判断出下面几幅图分别是谁看到的吗?
看图先独立判断,同桌说说自己是怎样判断的。再汇报交流。
注意倾听别人的发言。
3、P96页第3题,学生先独立填写,写完后交流。组织学生从认、读时间以及求经过的时间的方法进行讨论。
4、第4题,让学生说完整图意。特别第2幅图,共有4种颜色。如:要买4种颜色的气球20个,平均每种颜色的气球各买几个?不要求说法一致。可能有学生会列式,但不会说,要求听别人的发言后,也要试着说。
5、第5~8题,组织学生独立填写。写完后汇报交流。对于出现的问题拿出来讨论。
6、第9题,填数时,注意对应关系。
7、第10题,在学生解答后,讨论解题的策略。
8、第11题,先让学生观察,了解题意,再填写。
9、第12题,引导学生根据小红的情况了解题意。再独立填写。
三、小结:
师:这节课你对自己的表现满意吗?你最大的收获是什么?(学生自由发言)
四、布置作业
一课一练第61页
板书设计:
一共有多少个泥娃娃?
5×4=20(个)