文档介绍：第 32 卷第 2 期教学研究 Vol. 32 No. 2
2009 年 3 月 Research in Teaching Mar. 2009
计算机辅助的机械创新设计
综合实验教学改革探索
赖家美 1 刘国亮 2 黄兴元 1 柳和生 3
(1. 南昌大学机电工程学院,江西南昌 330031;2. 南昌工程学院,江西南昌 330099;3. 上饶师范学院,江西上饶 334001)
[摘要] 根据机械专业的特点,以一种新型脉动式无级变速器为例,提出了计算机辅助机械创新设计综
合实验教学改革的新思想及其目的、内容、方法和实施效果,并指出进一步改革的方向。
[关键词] 机械创新设计,计算机辅助,综合实验,教学改革。
[中图分类号] TH122 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634 (2009) 02-0069-04
0 引言使设计思维方式、设计理论、设计方法和手段等都
创新是人类发展的永恒课题,随着现代科学技发生了革命性的变化。传统的设计主要是在二维空
间中进行,而采用可从产品构思、
术的发展,创新人才在各行各业愈来愈显示其重要 CAD/CAE/CAM
作用,培养适合当今社会需要的具有创新性的人才工程分析、加工工艺到仿真评价,整个设计都处于
三维空间,与真实生活空间相吻合,更有利于设计
成为大学教育的主要任务。能否培养出具有创新精
神和创新能力的人才,关系到培养的大学生毕业后者创新潜力的发挥。所以目前企业迫切要求机械专
能否适应市场经济的发展需求和竞争,是衡量高校业的毕业生具有综合创新能力和计算机综合应用
能力[2]。
办学水平的标准。加强对大学生创新意识和创新能
力的培养,是当前我国大学教育的核心课题之一[1]。目前很多高校花费大量资金盲目引进一些相
互独立、验证性、封闭型机械创新实验设备,既昂
创新意识、动手能力和创新设计能力对于工科
学生来说尤其重要,机械产品的功能、性能和质量贵效果又不佳。而基于计算机辅助机械创新设计综
很大程度上取决于产品的设计,机械产品要达到高合实验,借助了计算机技术,具有开放性、综合
型、设计型特点,既经济、又能给学生提供广阔的
水平、要占领国内外市场,创新设计是关键。实验
教学作为本科教学的一个重要组成部分,在培养和创新空间,更有利于学生的工程实践认知能力、综
提高学生的创新能力方面有着特殊的作用。虽然机合设计能力及创新设计能力的培养。因此,引导学
生运用现代设计理论和计算机辅助设计技术,更新
械原理、机械设计、机械制造技术等主干课程都有
附属于理论教学的实验教学,但是这些实验教学内实验内容,更改那些陈旧过时的机械创新设计模
式,变单纯的传授知识与培养创新能力相结合,对
容绝大多数是相互独立的、验证性的实验,缺乏综
合性和创新设计性。为此,笔者提出计算机辅助机提高学生的综合创新能力,计算机综合应用能力和
械创新设计综合实验,具有开放性、综合型、设计实践动手能力具有重要的意义。
型特点,能够更好地培养学生计算机综合应用和创所以,计算机辅助机械创新设计综合实验的
新能力。教学改革的目的是:建立以学生为主的机械创新
设计综合实验教学模式,以大学生机械创新设计
计算机辅助机械创新设计综合实验的教
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