文档介绍：第5卷第9期长春理工大学学报
2010年9月 Journal of Changchun University of Science and Technology Sep. 2010
加强精品课建设,推进“机械设计基础”课程改革
苗淑杰刘春香苗志滨(黑龙江工程学院,黑龙江哈尔滨,150050)
[摘要] 精品课程建设是提高教学质量和深化教学改革的需要,是确保人才培养质量、实现人才培养目标的保证。
通过精品课程建设,提高了师资队伍水平,促进了课程理论教学、实践教学及教学方法和手段的改革。
[关键词] 机械设计基础;精品课程;建设;改革
[中图分类号] G642 [文献标识码] A
[基金项目] 黑龙江工程学院精品课建设项目(2009)
[作者简介] 苗淑杰(1963 - ),女,硕士,教授,研究方向为机械设计基础课教学及教学管理。
精品课程建设是提高教学质量和深化教学改革的需要, 程组基本形成了以老教师带头、中青年教师为中流砥柱的结
是确保人才培养质量、实现人才培养目标的保证。“机械设计构合理、教学与科研结合的稳定的师资队伍。
基础”课被列为黑龙江工程学院的精品建设课程。教育部指
二、教学内容的改革
出“精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学
方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程”,无疑为(一)以工程实用化为目标,精简教学内容
我们的精品课程建设指明了目标,提升了精品课程建设的标教学内容以工程设计为主线,以加强学生机械设计能力、
准。参照这个标准,结合实际教学情况,对“机械设计基础”课工程实践能力和创新设计能力“三个能力”的培养为目标,理
程进行了改革与建设。论知识以机械设计所必需的基本理论、基本方法、基本技能培
养适度够用为准,精简教学内容。努力做到少、精、宽、新,注
一、努力建设一支能够实施精品课的教师队伍
重讲重点、讲难点、讲思路、讲方法、讲学科前沿、讲工程应用。
师资队伍建设是精品课程建设的一个重要环节,是提高重点讲授机械设计的共性问题和常用机构、典型零件设计的
教学质量的关键,因此,我们把师资队伍建设作为课程建设的基本理论和方法,帮助学生把握机械及机械设计的概貌,建立
重要内容。围绕精品课程建设,坚持严格执行“五制”,即新教不同类型机构及零件设计原理之间的内在联系,培养学生的
师试讲制度、青年教师导师制度、集体备课制度、教师之间互工程设计思想。对于一些过于繁复且理论性较强的公式推导
相听课制度及深入实验室实践技能锻炼制度。充分调动教师及数据的来龙去脉尽量简化,着重理解公式建立的前提和意
的教学积极性,强化教师的敬业精神,养成严谨治学、认真负义,强调其应用性。
责的工作态度。鼓励和支持教师参加校内外的教学研讨和学(二)归纳教学内容的规律性
术交流活动,组织教师深入教学研究,进行理论教学和实践教机械零件设计部分内容繁杂、零散,既有零件结构分析、
学的综合改革;在教学任务较重的情况下,仍鼓励教师不断学设计理论,又有大量的公式和图表,体系结构不强。学生在学
习新知识、新技术,积极进行科研立项,以科研促进教学,以科习过程中往往感到无从下手,不易形成系统完整的思路,难以
研带动教学;适时地安排教师参加业务培训,如精品课程骨干做