文档介绍:该【小学四年级《综合实践活动》上册教案 】是由【1781111****】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【小学四年级《综合实践活动》上册教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。1、生命之源——水活动目的:1、通过活动,让学生了解地球上的淡水资源是有限的,从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。2、通过活动,让学生了解水在动植物的生长和人类的生存和发展中所起的作用,认识水是生命之源。3、培养学生查找资料、整理资料的能力。活动过程:一、认识无处不在的水。通过日常生活中接触水的经验,谈谈水的用途,并在教材上填空。二、议一议。通过学生查找资料来了解“地球上的水是有限的还是无限的?”从而展开讨论。三、做一做。教材上提供了一些需要查找的问题,由学生查找、填写,从而使学生对水无处不在以及水的重要性有进一步的认识。四、实验与证明。通过挤压树叶、出汗现象等实验,说明什问题?么五、教师小结:水是生命之源,没有水就没有生命。六、课后任务:1、查阅资料或咨询医生,把饮用水的作用或建议写出来。2、各种饮用水的区别,比较哪种对健康更好。2、饮水与健康活动目的:1、认识饮水对于健康的重要性。2、通过活动了解饮用水的标准。3、通过学习与实践,学会简单的思考、调查,并写出简单的考察报告。活动过程:导入:我们每天都要喝水,为什?在么回顾上节课的基础上,指出饮水的重要性。讨论:吃雪糕、喝饮料能代替喝水吗?为什?么分小组进行讨论,公布结果。1写一写:饮用水的区别是什么?哪种水对我们的健康更好呢?合格的饮用水需要达到怎样的标准?小调查:问问你的长辈,他们小时侯喝的是什么水?教师小结:饮水对健康十分重要,水是不能代替的。课后任务:实地考察当地的河流。3、水资源活动目的:1、了解地球表面的水资源。2、通过活动了解水污染造成的原因及后果。3、学会写倡议书。活动过程:一、什么是水资源?地球表面有多少水,海水和淡水各有多少?二、写下你所知道的大自然中各种水体的名称,分分类,哪些是淡水、哪些是海水?三、画一画。四、比一比,答一答。以前直接饮用河水,如今的河水和井水还能直接饮用吗?为什么?五、讨论:你所知道的河流与湖泊污染情况有哪些?污染的原因是什么?六、动手做实验,谈谈你的发现。七、针对当地水污染的情况,给政府环保部门写一封“保护水环境,防止水污染”的倡议书。八、教师小结:保护水不被污染,要从自己做起!4、节约用水,从我做起活动目的:1、通过学习知道我国的水资源总量以及人均占有水资源的数量。2、懂得我们每天使用的自来水是怎样产生的。3、制定家庭节水方案。2活动过程:一、我们每天都在使用水,我国的水资源丰富吗?二、了解我国水资源的总量以及人均占有量。我国的水资源分布不均,许多地方都是比较紧张的用水状况。三、自来水的生产过程了解。(根据实际情况了解)四、谈一谈自己的感受。五、列举一下生活中浪费水、污染水的现象。六、讨论:应该怎样进行节约用水?七、制定一个家庭节水方案。八、教师小结:水是宝贵的资源,从小要懂得珍惜用水、节约用水。二、社区的老人们1、关心老人,了解老人活动目的:懂得尊老敬老的民族传统美德了解了身边的老人以及他们的生活。一、什么样的人称作老人?了解“老人节。”写下对老年人最想了解和最感兴趣的是什么?二、小调查:了解生活小区的人口情况及老人所占的比例。三、采访自己家庭或周围的老人,作好采访记录。四、调查人们对老年人生活的看法。五、分组讨论:日常生活中有哪些对老人不好的现象,应该怎样对待老人?六、教师小结:尊敬老人是尊敬自己的表现,是文明的社会风尚。2、为老人们做好事活动目的:1、搜集一张老人的照片、设计一张海报、一句广告语。2、采访老人中的发现。3、更加懂得尊老敬老的美德。3活动过程:一、将你所搜集到的一张老年人照片贴在教材上。教师将比较有特点的加以点评。二、小记录:记录自己在采访一个老人时的发现。点几个同学汇报一下自己的采访过程以及发现的问题。三、动手写一写、画一画,设计一张尊老敬老的海报,设计一句敬老活动的公益广告语。教师给予激励性评价。四、分小组制定一个计划,定期看望、帮助有需要的老人。五、讨论:通过实践活动,你有哪些收获?以前有哪些做得不够的?应该怎样去做?六、教师小结:尊老敬老是我们每个人都要做到的,是我们中华民族的传统美德。三、行业的故事1、了解各行业消失的行业活动目的:1、通过活动让学生了解行业的有趣故事,了解社会行业。2、培养学生细心观察和思维的能力。3、锻炼实地考察研究的能力。一、谈话揭题1、请同学们说一说:你们的爸爸妈妈是做什么工作的?你知道行业吗?2、社会为什么会出现行业呢?二、简单了解一些关于行业的有趣故事,使学生对行业有正确的、初步的认识。三、置疑:现在,随着人们的生活水平提高,有些行业消失了,为什么呢?四、你所知道的有哪些行业不见了呢?哪些行业正在消失?五、写一写:1、把你父母或亲戚所从事的行业写出来。2、写下已消失的行业,并试着写出行业消失的原因。六、教师小结:社会因为进步和发展,需要不同的行业,但也淘汰跟不上发展的行业!七、课后任务:观察新兴行业。42、啊,新行业冒出来了!行业资料大拼盘活动目的:1、了解社会新兴行业,会做简单的调查的调查报告。2、通过活动培养学生的创造性思维能力。活动过程:一、谈谈你所了解到的新兴行业,并写出来。二、小调查:分组调查新行业,写出调查方案。三、把你所搜集到的有关行业的照片、图画等资料贴在教材上。四、行业有高低贵贱之分吗?你打算将来从事什么行业?五、为自己设计一张未来的名片。(教师指导完成)六、分组设计一下未来的社会将会出现哪些新的行业。七、教师小结:三百六十行,行行出状元。四、今天我当家1、我要当家学当家活动目的:1、通过活动学录家庭支出,学做小主人。活动过程:一、你当过家吗?1、父母不在家时,你是怎样当家的?2、父母在家时,你试过当家吗?二、你了解自己家庭的总收入和支出项目吗?合理开支,是当家的第一步,一切消费可不能超出家庭的经济能力。三、学习简单的统计表的制作和简单统计。四、请有经验的同学谈一谈当家的经验或小窍门,做好记录。五、课堂模拟活动:分组组建不同的家庭,通过模拟,简单了解家庭日常的经济收入和支出。5