文档介绍：摘要
为了更好的巩固和加强书本所学的知识,把所学的东西转化为实际应用。我们学习了IBM DB2应用程序的使用。并应用了SQL语言。对数据库的创建、修改、删除方法有了一定的了解。通过导入表和删除表、更改表学会了对于表的一些操作。为了建立一个关系数据库信息管理系统,必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程,为毕业设计打下基础。
当人们收集了大量的数据后,应该把它们保存起来进入近一步的处理,进一步的抽取有用的信息。当年人们把数据存放在文件柜中,可现在随着社会的发展,数据量急剧增长,现在人们就借助计算机和数据库技术科学的保存大量的数据,以便能更好的利用这些数据资源。
通过学生管理系统的构造以及学生信息还有课程的相关信息制成表格,输入到数据库中,使之能够进行查询、修改、删除并且与学生管理系统执行相同的操作。需求分析阶段就是要研究我所作的学生管理系统的具体分类和实施过程流图。概念设计阶段要完成数据抽象与局部视图设计还有视图的集成。逻辑结构设计阶段要把E-R图转化为关系模式并且把我输入的7张表结合在一起完成一个总关系表。最后就是要运行和实施数据库。要把查询结果与过程抓几张图
关键词:SQL语言;IBM DB2;数据库设计;学生管理系统
目录
第一章绪论 1
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1
1
第二章需求分析 3
需求分析的任务 3
需求分析的过程 3
数据字典与流程图 3
系统框架 5
第三章概念结构设计 8
概念结构设计的方法与步骤 8
概念结构设计的方法 8
概念结构设计的步骤 8
数据抽象与局部视图设计 8
9
第四章逻辑结构设计 11
E-R图向关系模型的转换 11
数据模型的优化 11
数据库的结构 12
第五章数据库物理设计 15
索引的建立 15
表空间的建立 15
第六章数据库的实施 16
16
19
数据库的运行 19
数据库的查询 2619。
总结 31
参考文献 32
第一章绪论
随着时代的发展,计算系软件和系统的成熟,以及教育的普及化,在校学生和学校规模都在不断扩大,学生管理已经成为学校管理系统的一个重要问题。而学生管理系统是一个很好的解决办法。经过三年的学习,我们对计算机方面的知识有了很大的提升,本着理论联系实际的宗旨,通过学校提供的这次课程设计实践的机会,在指导教师的帮助下,历经两周时间,我自行设计一套学生管理系统,在下面的各章中,我将以这套学生管理系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题。
应用对数据库系统原理的理论学习,通过上机实践的方式将理论知识与实践更好的结合起来,巩固所学知识。
实践和巩固在课堂教学中学习的关于DB2的有关知识,熟练掌握对于给定结构的数据库的创建、基本操作、程序系统的建立和调试以及系统评价。
实践和巩固在课堂教学中学习的关于关系数据库原理的有关知识和数据库系统的建立方法,熟练掌握对于给定实际问题,为了建立一个关系数据库信息管理系统,必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程,为毕业设计打下基础。
选择课题并且对课题的相关信息有一定的了解,对于我选的课题来说,我必须了解学生管理系统的构造以及学生的信息还有各个课程的相关信息。通过这些信息制成表格,输入到数据库中,使之能够进行查询、修改、删除并且与学生管理系统执行相同的操作。需求分析阶段就是要研究我所作的学生管理系统的具体分类和实施过程流图。概念设计阶段要完成数据抽象与局部视图设计还有视图的集成。逻辑结构设计阶段要把E-R图转化为关系模式并且把我输入的五张表结合在一起完成一个总关系表。最后就是要运行和实施数据库。要把查询结果与过程抓几张图。
建立三个用户:user1,user2,user3
(1)使第一个用户user1和db2admin一起成为admin组的成员,使admin具有SYSADM的权限。
(2)使第二个用户user2拥有DBADM的权限。
(3)将创建的表之一上的所有特权授予给自己建立的用户user3。(写出相应的语句)
第二章需求分析
需求分析的任务
调查学生管理系统应用领域涉及的内容,对涉及到领域的各个应用的信息要求和操作要求进行详细分析,形成需求分析说明书。最重要的是调查、收集信息、分析学生个人信息