文档介绍：幼儿园半日活动方案
Ⅰ、生活活动:
1、根据幼儿户外活动后上楼梯的情况进行讨论: 走楼梯应该怎么走?碰到其他班的孩子同时上楼梯应该怎么做?
2、幼儿进行小组讨论后回答,老师根据幼儿的回答进行小结,幼儿园半日活动方案。
3、提醒祝伟,杜文鹏等几个孩子走楼梯时能不讲话,跟着队伍靠右边走。Ⅱ、户外活动: 绳子、板羽球、皮球
一、活动目标:
1、继续学****跳绳,发展幼儿的手脚协调能力。
2、能用多种方法来玩皮球。
3、会两个孩子合作游戏。
二、活动准备: 绳子、板羽球、皮球、毛巾、箩筐
三、活动过程:
1、带领幼儿进入活动场地,做活动准备。(如跑步、模仿操等)
2、向幼儿介绍活动内容: 绳子、板羽球、皮球
3、提出活动要求:
(1) 、跳绳的孩子能认真的练****跳2个以上,能找空的地方进行活动,以免绳子打到同伴。
(2)、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。
(3)、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩,两个人控制好一定的距离。
(4)、活动时能遵守游戏的规则,爱护运动器械。
( 5) 、活动中热了要及时脱衣服,并把衣服叠好放整齐。
4、幼儿分组活动:
(1)、老师巡回指导,发现问题及时解决。
(2)、提醒个别幼儿***服。
5、活动结束、收归器械。Ⅲ、学****活动:数学区域化活动:双向排序
一、活动目标:
1、继续学****双向排序。
2、在操作活动中能独立完成任务,认真、仔细。
二、活动准备:
1、游戏活动的地垫五张(上面贴有箭头和数字)、磁带、录音机。
2、教师示范题卡。
3、幼儿操作作业单,操作图形卡、数字卡,钥匙、锁各20把,标记牌若干,固体胶、蜡笔、箩筐、剪刀若干。
三、活动过程:
(一)、游戏猜猜他是谁
1、介绍游戏的玩法师: 今天我们要来玩一个新的游戏‘猜猜他是谁squo;,老师给你们准备了一些地垫,我们听着音乐来传地垫,音乐停拿到地垫的孩子翻开地垫上的数字,我们一起根据地垫上的箭头、数字来猜猜这个孩子应该是谁。数的时候我们从手里拿地垫的孩子开始数起。
2、带领幼儿玩游戏。提醒幼儿游戏时要遵守规则。
(二)、