文档介绍：年月长治学院学报
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第卷第期
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基于构型设计的高职院校
机械制图课程体系实践与研究
韩静国
(山西机电职业技术学院,山西长治)
基于构型设计的机械制图课程教学体系是一种全新的教学体系在制图教学过程中对学生进行有针对性的
摘要: 《》。
构型设计训练,不仅能激发学生学****的兴趣,变被动学****为主动学****同时在开发学生空间想象力培养创新素质方面具有
、
重要意义
。
关键词:高职;机械制图;构型设计;课程体系
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:()
机械制图是高等职业工科类院校一门重要技术基础时所进行的创作行为,如构思或策划等,然后将抽象的事物
《》
课程其教学目的不仅在于使学生掌握投影理论和具有一定由具体图形表达出来图所示为-集合进行
。。“∪、∩、”
绘图和读图能力,更要培养学生的创造性思维能力在机械构造组合体的三种路径示意
。《。
制图课程中,形体构型设计能力是培养学生创新能力的不同阶段的构型设计
》“”
关键环节,也是素质教育的重点所在构型设计不仅包含有在基于构型设计的工程图学课程教学体系中,在课程的
。
抽象思维形象思维和创造性思维,同时又充分体现了以学不同阶段有不同形式的形体构型设计的训练方法将形体的
、“。
生为中心的教学理念培养学生的形体创造性构型设计能构型设计作为教学体系中的一个重要部分,并作为一条主线
”。
力也是制图课程教学改革中一个倍受关注的热点问题,,, , 贯穿于整门课程之中是该教学体系的一个特色在构型设计
、。
文章就如何基于构型设计的工程图学课程教学体系进行了基础中,引入了一般制图课程中较少提及的构型设计的关系
实践与研究法则,如对称与均衡对比与调和比例和尺度等构型设计
。、、。
常用的方法有切割叠加拉伸旋转仿形等
基于构型设计的工程图学课程教学体系、、、、。
基本概念部分
构型是指对形体的结构及形状进行构造,或者说是形在课程的基本概念部分,构型设计体现在几何作图方法
“”
态的组合与分解设计是指人们在从事某种有目的的活动和草图训练中平面图形构型设计的原则包括:①构型应表
。“”。
() 题目() 路径() 路径() 路径
图构造组合形体的三种路径
收稿日期:
韩静国( )男,山西晋城人,副教授,主要从事机械制图方面研究
作者简介: —。
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长治学院学报
达功能特征应积极思维广泛联想大胆创造敢于突破超型设计,如日常用品的构型设计,部件工艺结构的构型设计
。、、、、
越现实,设计出更加抽象更富有联想和寓意的平面图形来等,在训练时可以让学生以二维图样的形式或三维图样的形
、。
②造型应注意工程化工程化是指图形的取材描述和表达式进行构型设计的表达这种创新设计可以不受力学材料
。、。、、
的对象主要是工程产品设备与工具等,如运输设备(车船机械原理等条件限制,让学生大胆地充分地发挥想象力,以
、、、、
或飞行器类) 生产设备仪器仪表电器机器人等③便于培养他们的图学综合素质和构型创新能力
、、、、。。
绘图与标注尺寸应尽可能考虑用常用的平面图形来构型, 强化学生的动手能力
。
以便使用常用的绘图工具作图和标注尺寸构型设计要特别