文档介绍：XX信息教育化培训心得体会
在学校信息化建设和应用发展这样一个新背景下,作为学校领导必须具备信息化领导力基本的信息茄素养和利用信息化设备组织教学,合理评价教师、学生和学校管理人员的信息技术焕应用水平及其效果的能力,引领和示范合跆理高效地使用信息化资源的能力,简言之掊就是使学校在信息技术方面的投入取得应坯有的成效的能力。学校领导的信息化领导柴力,是在信息化环境中,学校领导所体现校出的一种综合影响力和领导气质。教育信爱息化作为一项系统工程,成功与否受多方桕面因素的制约。要想加强信息化领导力,歌推动教育信息化的整体发展,学校应当系á统规划、有序行动,对以下方面要有所关蹬注和思考:第一,要关注课程教育改革和嵊新课程的挑战。教育信息化的领导力应当熊体现在全面了解我国基础教育改革与教育J信息化的现状,并进而认识到教育信息化嗥与基础教育新课程教学改革是密切相关、蛤互为促进的。信息技术与课程整合,正是壳新课程背景下的教育信息化实践创新的具体体现。第二,要关注课堂创新教学与教┳学改革。教育信息化的领导力体现在应当茅了解信息化教学在课堂实现的基本模式,梃认识到信息技术的有效应用需要以教学方纬式的改革为基础,认识到高价值的信息技术课堂教学应用要确保体现技术的有效整阚合。第三,要关注学生信息化与学生的全衮面发展。教育的目的是为了促进每个学生
Ⅰ的全面发展。在教育信息化的进程中,创菱设以学为中心的信息化学习环境,促进学芘生的全面发展应是教育信息化领导力关注送和思考的出发点应该了解如何创造将学校闸、社区、家庭紧密联合的信息化教育体系袋;了解如何利用网络技术开展教师、学生晔、家长多方参与的评价与家庭学校互动:握了解实现学生的电子成长记录与全面发展馊轨迹;了解如何将社会信息化发展和新课梳程改革对学生发展的新要求,转化为教师、学生的行为和基本素养。第四,要关注循教师面向信息化的教师专业成长。教育信堂息化领导力应该体现在在教育信息化的进仙程中,教师的专业发展面临着新的要求和ㄕ新的机遇。教师需要掌握基本的技术应用肜能力,需要掌握将信息技术整合到课程中殿的教育技术能力,需要掌握借助信息技术鲁寻求终身发展的学习能力。学校领导要认盥识到,面向信息化的教师专业成长,是教容育领域系统规划信息化发展的重要组成部分,需要为教师的专业发展制定相应计划磴,以内化为教师自觉利用教育信息化的执澳行力。第五,要关注环境信息化教育环境与学校文化建设。学校领导们该认识到,捷教育信息化建设的效果体现之一,是教育蒉文化的变革。如何在学校信息化环境建设益与校园文化之间取得协调和共同促进发展髌,以取得信息化投入的最佳效益。第六,纷要关注效益区域教育信息化投入的效益评猩估。教育信息化是一件经济、人力、物力抉投入都极大的工作。学校领导应当清醒并
搔深刻地认识到,教育信息化系统规划需要擗对技术投入的效益进行关注,需要对教育邶信息化各系统要素效果和整体效益进行通┉盘考虑和认真评估。只有对这些方面真正话思考,从硬件设施、软件资源、应用队伍禳、课程改革、教学应用、规章制度等多维癯度进行系统设计,才能有效地推进学校的劝信息化发展与建设,真正具备教育信息化的领导能力。当前,教育信息化已成为学骢校教育教学管理工作的一个重要组成部分彷,在推进教育信息化的进程中,学校的职苞责