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浙江省绍兴市2020-2021学年七年级下学期期中语文试题(含答案解析).pdf

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..浙江省绍兴市2020-2021学年七年级下学期期中语文试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、基础知识综合古诗文中包含着文人墨客的情怀,有的慷慨,有的励志,当然也有怀才不遇的惆怅和壮志难酬的苦闷。请阅读以下句子,完成下面小题。,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。qiè__________而舍之,朽木不折;qiè__________而不舍,金石可镂。——荀子《劝学》,对此可以hān__________高楼。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》,诗成qì__________鬼神。——杜甫《寄李十二白二十韵》ó__________酒一杯家万里,燕然未勒归无计。——范仲淹《渔家傲·秋思》。(1)qiè__________(2)hān__________(3)qì__________(4)zhuó。(1)表达作者豪迈情怀的是:__________。(2)表达作者渴望建功立业而甘愿忍受思乡之苦的是:__________。(3)论证“只要坚持不懈地努力奋斗,即使再难的事也可以做到”的:..是:__________。(4)表现狂放不羁和惊世才华的是:__________。二、(),同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。,有几张罕见的照片,在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。,世事的多变,年华的易逝,命运的残酷,总感到不可捉摸和无可奈何。,同学们朗读《黄河颂》的声音气冲斗牛。三、。(1)蒙曰:“__________,__________,大兄何见事之晚乎!”(《孙权劝学》)(2)独坐幽篁里,__________。(王维《竹里馆》)(3)__________,百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)(4)《木兰诗》中通过环境描写,渲染军旅生活悲壮严酷气氛,烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是:__________,__________。(5)《春夜洛城闻笛》一诗中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是:__________,__________。四、名著阅读:..。老舍先生的小说《骆驼祥子》,讲述了祥子“三起三落”的悲剧故事,祥子的周围只能用一个“冷”字来形容。你看,他__________(事件),被掠夺和敲诈;他__________(事件),又被威逼和利用;他在夏家拉包月,饱受欺凌和屈辱。《骆驼祥子》中写道:“人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”你认为祥子变成走兽是“他自己的过错”,还是他周围的人把他驱到了野兽里去?请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。五、现代文阅读祖母是一片不知愁的落叶朱成玉①怀念祖母,是从一片叶子开始的,秋天的叶子。②叶子上错综复杂的脉络,像极了祖母的皱纹,但祖母并不悲伤,祖母的额头经常是金光闪闪,阳光喜欢在那里安营扎寨,那令人愉快的微笑常常使她的皱纹像是在跳舞。③在我的记忆里,祖母总是拿着扫把,试图把所有的哀怨清扫干净,只留给我们无忧无虑的鸟鸣。④祖母在那些落叶里不停地翻检,把中意的握在手心。祖母喜欢收藏落叶,这个****惯终生未曾改变。这个****惯让我感觉到,祖母永远不会衰老下去。:..⑤我在祖母的书里看到过那些落叶。祖母喜欢看书,她的书里总是夹着各种各样的落叶,仿佛是她为自己的青春留下的标记。每一段青春,都是一片叶子,那些青春的遗骸、无法言说的旧日时光,成了书签,丈量着一本书的里程,时刻提醒着你,哪些句子需要再一次的爱抚,哪些情节需要重温。⑥我从来没有见过自己的祖父,父亲告诉我,祖父和祖母结婚一年后就从军了,再也没有回来。作为军烈属的祖母受到了很多人的尊重,然而却没有人可以安抚她内心的苦痛。祖母****惯在那些叶子上面写字,一句半句的,大多都是哀婉的宋词。我想那是祖母用她自己的方式怀念着祖父吧。每年清明的时候,我就会看到祖母去祖父的坟前,把那些写了字的叶子铺满坟头,景象灿烂而华丽。这么多年,我没有见过祖母掉一滴眼泪,但我知道,她的心就像是蓄了雨的云,轻轻地挤一下,就会泪雨滂沱,只是别人无法看见。祖母的泪水,只居住在她自己的云里。⑦不管天气的好坏,祖母总是会大声爽朗地笑。祖母的苦难像一座山,把她的脊背压弯,却压不弯她热爱生活的心。⑧在那些叶子上写字的时候,祖母是小心翼翼的,仿佛怕碰坏了一份念想。写上了字的叶子,就如同被装上了灵魂,重新活了过来。我想只有祖母懂得那些落叶,也只有那些落叶懂得祖母,她们惺惺相惜,彼此嘘寒问暖。⑨怀念祖母,是从一片叶子开始的——替那些果实遮过荫凉、从枝头跌落、背井离乡的叶子。:..⑩祖母在秋天的离世毫无任何征兆,只是那一天刮了很大的风,院子里的那棵老柳树稀里哗啦地掉落了所有的叶子。其实,也只有风能让叶子喘息或者感叹,在叶子的生命中,风往往扮演着接生婆和送行者的双重角色,所以叶子的心思只和风说,它只和风窃窃私语。落叶也有遗言吗?在离开枝头的刹那,它和风都说了什么?谁听过它们交代的后事?那些齐刷刷掉落的叶子们,是去陪祖母了吗?我想,如果祖母是落叶,那么风一定是祖父。他们之间,有那么多缠绕不清的爱意。我的祖母——一片写满诗句的落叶,一片不知愁的落叶,把生命中的大去当作一场旅行。落叶从不惊叫,哪怕你踩到它的脊背。不像雪,不论你走得多轻,都会在你的脚下呻吟,仿佛它们的骨头被踩碎了。落叶从不惊叫,哪怕经历再多的苦难,她都只是去和风窃窃私语。我似乎听到了落叶在说:等我,来赴一个灿烂的约会。在此之前,请好好生活,各自珍重!,结合本文内容,请说说以《祖母是一片不知愁的落叶》为题有什么妙处。,请结合全文,选取其中一种手法,参照示例,摘录原句作批注,以展现你所理解的祖母形象。知识小卡片:批注,是一种传统的读书方法,是阅读者自身感受的笔录,体现着阅:..读者别样的眼光和情怀。批注可以从语言特点、表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度进行理解感受、鉴赏评价或质疑问难。批注的内容不必面面俱到,但注意语言要简练。【示例】原句:每年清明的时候,我就会看到祖母去祖父的坟前,把那些写了字的叶子铺满坟头,景象灿烂而华丽。批注:细节描写,通过描写祖母用写满思念的叶子祭奠祖父,表现出祖母心底埋藏的痛苦和她对祖父真挚、执着的情感。原句:________________________________________________批注:,“我似乎听到了落叶在说:等我,来赴一个灿烂的约会。在此之前,请好好生活,各自珍重”,请精读全文,并结合你的生活经历,谈谈你对这句话的理解。【材料一】近几年,“中国汉字听写大会”焐热了尘封已久的汉字,引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。张女士的工作就是与文字打交道,她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她,手写的机会越来越少,常常出现提笔忘字的现象,字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中,她也拿出纸笔,在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是,两轮听写下来,每轮14个词,她最好的情况是写对了一半。应该指出的是,社会上类似张女士这样的情况并非个例。:..随着网络科技的发展,电脑和手机等成了大学生离不开的工具。用电脑打字时,许多大学生都是使用汉语拼音输入法,而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字,也不需要知道汉字的所有笔画和笔序,久而久之,他们就不再一笔一划地书写汉字。许多大学生多数时间沉溺于网络,生活中的大部分信息和知识基本上来自网络,而用于看书的时间非常少,所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。【材料二】写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道,韩国的书艺,都有着非常广泛的基础,韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书当时总统李明博,要求在小学实施汉字教育;日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。【材料三】目前,中国90%以上的中小学生没有书法课,有的中小学虽设书法课,但名存实亡,书法教育基本上已经淡出了中小学教育,多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草难认、错字屡出,提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查,在被调查的40份试卷中,有6份识别不出答卷学生的名字;10本抽查作文本,其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时,竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决,赞成的人数是100%。:..。(),是因为他们多数时间沉溺于网络,生活中的信息和知识都来自网络,而用于看书的时间非常少。,中国90%以上的中小学生没有书法课,有的中小学即使有书法课,也名存实亡。、五笔输入法都与汉字互为独立,是毫不关联的两个体系。,学生提笔忘字的情况已是普遍现象。、小巧的汉字民俗文艺,我们常常会在名胜古迹或者市井小巷看到很多对联。作为文化古城的绍兴,对联自然必不可少。请回忆绍兴某处名胜古迹里的对联,把它写下来推荐给大家。“推广汉字书写周”活动,现向全体学生征集活动周的具体活动项目,请你向征集方推荐三项活动。六、诗歌鉴赏峡口①进友人司空曙峡口花飞欲尽春,天涯去住②泪沾巾。来时万里同为客,今日翻成送故人。注:①〔峡口〕两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。②〔去住〕指走的人和留的人。:..14.“欲尽春”点明时间,直接表明当时正处____________________(填季节)15.“天涯去住泪沾巾”一句以“泪”写情,请结合语境,说说这句话的表达效果。七、对比阅读【甲】陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【乙】陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基①”。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡②,有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔③不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化,而专一夫之伎④,岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼⑤。注:①〔由基〕养由基,战国时楚国神射手。②〔典郡〕掌管郡务。③〔罔〕无,没有。④〔伎〕同“技”,技艺。⑤〔金鱼〕古人的一种佩饰。。:..)徐以杓酌油沥之()(2)康肃笑而遣之()(3)及守荆南回()(4)杖之,碎其金鱼()。(1)见其发矢十中八九,但微颔之。(2)岂汝先人志邪?18.【甲】【乙】两文在刻画陈尧咨这一人物形象时,都运用了何种人物描写方法?【甲】【乙】两文所呈现的陈尧咨这一人物,形象鲜明,请结合两文文意说说陈尧咨是一个怎样的人。八、,按要求作文。著名作家秦牧说:“优秀的书籍像一个智慧善良的长者,搀扶我一步步向前走,并且逐渐懂得了世界。”自懂事起,每一年的时光,我们一直和书籍相伴。《冰心散文集》《城南旧事》《麦田里的守望者》等,都是我们所钟爱的。初中后,我们细读了《朝花夕拾》《西游记》等名著,更是受益匪浅。以后的日子,我们也将一直阅读下去。生命不息,阅读不止。请以《与书籍相伴的日子》为题,写一篇不少于600字的文章。要求:(1)可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。(2)角度自选,题目自拟。:..)文中不要出现你所在学校的校名,以及老师、同学和本人的真实姓名。试卷第1页,共3页试卷第1页,共3页参考答案:【解析】。锲而不舍,qièérbùshě,意思是不停地雕刻。比喻有恒心,有毅力。酣,hān,泛指尽兴、畅快。泣,qì,使……哭泣。浊,zhuó,浑浊。。:不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃,也不足十步远;劣马连走十天,它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了,那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去,那么金石也能雕刻成功。可以论证“只要坚持不懈地努力奋斗,即使再难的事也可以做到”。:万里长风吹送南归的鸿雁,面对此景,正可以登上高楼开怀畅饮。表现了作者豪迈的情怀。:看到他落笔,风雨为之感叹;看到他的诗,鬼神都为之感动哭泣。表现了李白狂放不羁和惊世才华。:饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的亲人,眼下战事未平,:..还不能早作归计。表现了作者渴望建功立业而甘愿忍受思乡之苦。【详解】考查成语运用。:微小得不值一提。正确;:妇女和小孩都知道,形容人所共知。与前面的“罕见”和“背后藏着”语境不全;:指对人或事物无法猜测和估量。正确;:形容怒气冲天或气势很盛。正确;故选B。【详解】考查名篇背诵,注意:长啸、朔、柝、笛、洛。【详解】本题考查名著阅读。由“被掠夺和敲诈”可知,该事件是曹先生遭到特务的跟踪,不敢回家,他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家,就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通,需要花很多钱疏通才能免罪,这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了;由“被威逼和利用”该事件是祥子很朴实、勤劳,虎妞喜欢上了祥子,并诱惑祥子,祥子被虎妞诱惑发生关系,祥子后悔,准备一刀两断。但虎妞骗他自己有了身孕,祥子被迫与虎妞结婚,婚后才得知虎妞并:..:我认为祥子变成走兽是“他自己的过错”。祥子自己其实也很狭隘,有着小市民的封闭思维。例如从军营逃出来的时候,顺手牵走了几匹骆驼;小福子死后,祥子自甘堕落,甚至不惜出卖他人,最后成了“个人主义的末路鬼”。示例二:我认为是祥子周围的人把他驱到了野兽里去。大兵抢走祥子的车,刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子,虎妞骗婚和小福子的死等都加速了祥子的沉沦和堕落,祥子正是被他周围的人驱到了野兽里去的。【详解】考查名著人物,开放类试题,结合相关内容,言之成理即可。客观因素,可以大兵、刘四爷、虎妞、小福子等人对祥子的影响来分析;主观因素,可以从祥子逆来顺受、自暴自弃、堕落等个性分析。示例:我认为是祥子周围的人把他驱到了野兽里去。祥子来自农村,本是本份之人,他立志买辆自己的车,做独立的劳动者。但用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走。第二次,他还没攒足买车的钱,钱就被孙侦探敲诈走了。接着,车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难。而用虎妞积蓄买的一辆车在虎妞难产死后,则又卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后,伴随着祥子心爱的女人小福子的***,终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花,从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。所以祥子的堕落,当时黑暗的社会环境,腐朽的社会制度造成的,是被他周围的人驱赶到野兽中去的,而非祥子自甘堕落。:..“落叶”是行文的线索,使文章叙事显得条理清晰②面对生活中的苦难,祖母像从不惊叫的落叶一样默默承受,“落叶”象征着饱受生活之苦,却能坚强、乐观地面对生活的祖母③祖母****惯在落叶上面写字,寄托对祖父的怀念,“落叶”寄托着祖母和祖父之间的真挚感情;“落叶”:原句:我的祖母——一片写满诗句的落叶,一片不知愁的落叶,把生命中的大去当作一场旅行。批注:比喻手法,将祖母比喻为“一片写满诗句的落叶”“一片不知愁的落叶”,生动形象地写出了祖母感情丰富、乐观向上的性格,她把自己的离世“当作一场旅行”,表现出祖母对待生活的坚强态度,以及对待生命的豁达态度。示例二:原句:在叶子的生命中,风往往扮演着接生婆和送行者的双重角色,所以叶子的心思只和风说,它只和风窃窃私语。批注:拟人手法,使叶子具有人的情态,写叶子(比喻祖母)只将自己的心思对风(比喻祖父)诉说,把祖母对祖父的缠绵爱意寄寓在落叶里,表现祖母对情感的执着。示例三:原句:落叶从不惊叫,哪怕你踩到它的脊背。不像雪,不论你走得多轻,都会在你的脚下呻吟,仿佛它们的骨头被踩碎了。批注:对比映衬,把“雪”与“落叶”作对比,将“雪”的“呻吟”和“落叶”的“从不惊叫”进行比较,衬托叶子的坚强。:面对苦难,祖母默默承受,把自己的离世也当作一场旅行,乐观豁达地走完了她的灿烂人生;生活中,我们总会遇到这样那样的坎坷,唯有不怕障碍,不:..烂的人生。(结合文本,并扣住如何面对生活中的坎坷作答,意对即可)【解析】。读文可知,本文主要记叙了祖母清扫落地,用落叶做书签;祖母在落叶上写字寄托对祖父的思念;祖母把落叶铺在祖父的坟头;祖母去世,院子里的老柳树一夜之间落了所有叶子。所以题目中的“落叶”是行文的线索,贯穿全文,使文章条理清晰。题目运用比喻的修辞,把祖母比作落叶。“不知愁”三个字表现了祖母的乐观坚强。联系第段中的“落叶从不惊叫,哪怕你踩到它的脊背。不像雪,不论你走得多轻,都会在你的脚下呻吟,仿佛它们的骨头被踩碎了。落叶从不惊叫,哪怕经历再多的苦难,她都只是去和风窃窃私语”可知,落叶象征着饱受生活之苦,却能坚强、乐观地面对生活的祖母。祖母就像落叶一样,虽饱受苦难,却一直默默承爱,坚强乐观。联系祖母在落叶上写字,把落叶在祖父的坟头铺开的情节可知,祖母****惯在落叶上面写字,寄托对祖父的怀念。“落叶”寄托着祖母和祖父之间的真挚感情。联系第段中的“那些齐刷刷掉落的叶子们,是去陪祖母了吗”可知,落叶寄托了作者对祖母的思念之情。。开放类试题,从文中找出刻画祖母形象的句子,然后结合文本分析其表达效果即可。:..如,第⑧段中的“在那些叶子上写字的时候,祖母是小心翼翼的,仿佛怕碰坏了一份念想”,运用了细节描写,“小心翼翼”生动形象地表现了祖母在落叶上写字时的小心谨慎。联系“仿佛怕碰坏了一份念想”可知,表现了祖母对祖父的深切怀念与两人之间的真挚感情。。联系第段中的“落叶从不惊叫,哪怕你踩到它的脊背。不像雪,不论你走得多轻,都会在你的脚下呻吟,仿佛它们的骨头被踩碎了。落叶从不惊叫,哪怕经历再多的苦难,她都只是去和风窃窃私语”可知,祖母面对人生中的苦难,如同落叶一样默默承爱。联系第段中的“我的祖母——一片写满诗句的落叶,一片不知愁的落叶,把生命中的大去当作一场旅行”可知,祖母把自己的离世也当作一场旅行,乐观豁达地走完了她的灿烂人生。联系生活实际可知,在生活中,我们总会遇到一些坎坷与挫折,这个时候,万不可灰心丧气,只有不怕困难,积极乐观,始终保持对人生的自信与希望,努力寻找解决的方法,这样才能拥有一个灿烂的人生。10.①电子工具(电脑和手机等)的应用,导致手写汉字机会越来越少,这是人们提笔忘字的原因;②日本、韩国和中国对写字教育的重视程度不同;③日韩两国非常重视中小学的写字教育,而中国的书法教育基本上已经淡出了中小学教育,多数学生写字水平堪忧。:山阴自在亭——上联:古今奇观属岩壑下联:往来名士尽风流示例二:戒珠寺——上联:樵语落红叶下联:经声留白云:..示例三:秋瑾故居——上联:英雄尚毅力下联:志士多苦心(答出一副对联即可):①举行写字比赛,设立个人奖项和团体奖项;②举办面向学生和家长的书法展;③邀请书法老师现场教学、点评学生书法作品;④请社会上的书法名家到学校开办书法展览;⑤组织学生在校内校外进行义务写对联活动。(答出任意三项,符合要求即可)【解析】。根据材料一末段中的“随着网络科技的发展,电脑和手机等成了大学生离不开的工具。……久而久之,他们就不再一笔一划地书写汉字……所以才会在提笔写字时忘记了要写的字”可得:电子工具(电脑和手机等)的应用,导致手写汉字机会越来越少,这是人们提笔忘字的原因;根据材料二中的“我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育”和材料三中的“目前,中国90%以上的中小学生没有书法课,有的中小学虽设书法课,但名存实亡,书法教育基本上已经淡出了中小学教育”“多数学生的写字水平越来越差,字迹潦草难认、错字屡出,提笔忘字的情况十分普遍”可得:日本、韩国和中国对写字教育的重视程度不同;日韩两国非常重视中小学的写字教育,而中国的书法教育基本上已经淡出了中小学教育,多数学生写字水平堪忧。。“许多大学生多数时间沉溺于网络,生活中的大部分信息和知识基本上来自网络”可知,本项“生活中的信息和知识:..都来自网络”有误;“许多大学生都是使用汉语拼音输入法,而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字,也不需要知道汉字的所有笔画和笔序”可知,汉语拼音输入法与汉字互为独立,毫不关联。五笔输入法与汉字相关,有关联;“书法教育基本上已经淡出了中小学教育”可知,本项“书法教育已经淡出了中小学教育”有误;故选B。。开放类试题,写出绍兴某处名胜古迹里的对联推荐给大家即可。如:潭碧自评月,崖高欲说云——绍兴山阴自在亭。闻木樨香否,知游鱼乐乎——浙江绍兴东湖饮渌亭。,开放类试题,适合学生开展,言之成理即可。如:举行“中国书法”宣传海报设计评比活动、举行“我与汉字的故事”征文比赛、举行“汉字的魅力”演讲比赛等。,却反客为主,客中送客,自难为情,此诗句淋漓尽致地表露了自己送客时的惆怅心情。【解析】。“峡口花飞欲尽春”的意思是:峡口的花随风降落,春天快要过去了。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象,也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春。。“天涯去住泪沾巾”的意思是想到彼此将要分手万里,不禁泪水沾湿了巾帕。联系后两句,来的时候(我们)是同路的:..旅伴,今天我这个“客人”倒变成了主人来送别自己的朋友了。别情总是最伤感最缠绵的,而客中送客更是悲苦深刻。寄身是客本已凄凉,又遇别客情,则比一般的送别更加的悲凄。哀伤自己异乡为客,无论是物质和精神都没有寄托和依靠,缺乏安全感和安定感,总感觉人在虚里飘。难得结交一挚友,可是如今却要话别,其中的惆怅悲苦让人动容。.(1)(卖油翁)看他射出十支箭能射中八九支,只是对他微微点头。(2)难道是你死去的父亲的心意吗?(语言)描写①【甲】文中说“陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜”,【乙】文中说“陈尧咨善射,百发百中”,可反映出陈尧咨射技纯熟(技艺精湛);②【甲】文中“自矜”“汝亦知射乎”“吾射不亦精乎”和“忿然”等词,以及对卖油翁的称呼“尔”,都反映出陈尧咨的傲慢无礼;③【乙】文中答其母之问“汝典郡,有何异政”时,说“日有宴集,尧咨每以弓矢为乐”,又可反映出他是一个贪图享乐的人。(答出任意两点即可)【解析】。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意:慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。徐,慢慢地。(2)句意:陈尧咨笑着将他送走了。遣,打发。(3)句意:等到驻守荆南回到家中的时候。及,等到。(4)句意:(于是)用棒子打他,摔碎了他的金鱼配饰。杖,用棒:..子打。。要求:完整,流畅,准确。注意:(1)其,他。发矢,射箭。但,只,只是。颔,点头。(2)岂,难道。汝,你。志,志向。:考查描写方法。甲文中主要内容是陈尧咨和卖油翁的对话。乙文主要是陈尧咨和她母亲的对话,故都运用了语言或对话描写为刻画人物形象。第二问:考查分析人物形象。根据甲文中的“陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜”和乙文中的“陈尧咨善射,百发百中”可知,陈尧咨射技纯熟(技艺精湛)。根据甲文中的“公亦以此自矜”“汝亦知射乎”“吾射不亦精乎”“康肃忿然曰”“尔安敢轻吾射”可知,陈尧咨傲慢无礼。根据乙文中的“汝典郡,有何异政”“日有宴集,尧咨每以弓矢为乐”可知,陈尧咨贪图享乐。【点睛】参考译文:【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭,当时世上没有第二个人能跟他相媲美,他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次,他在家里场地射箭,有个卖油的老翁放下担子,站在那里不在意地看着他,许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成,只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁:“你也懂得射箭吗?我的箭法不很高明吗?”卖油的老翁说:“没有别的奥妙,不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”老翁说:“凭我倒油的经验就可以:..懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上,把一枚铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用油杓舀油注入葫芦里,油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说:“我也没有别的奥妙,只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】陈尧咨擅长于射箭,射箭每次都能命中目标,世人把他当作神射手,(陈尧咨)常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中的时候,他的母亲冯夫人问他:“你掌管郡务有什么新政?”陈尧咨说:“荆南是重要的地方,常常有宴会,每次我用射箭来取乐,在座的人没有不叹服的。”他的母亲说:“你的父亲教你要以忠孝来报效国家,而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺,难道是你死去的父亲的心意吗?”(于是)用棒子打他,摔碎了他的金鱼配饰。:与书籍相伴的日子“当你需要帮助时,书会伸出援助之手;当你感到痛苦时,书会为你抚平伤口;当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时,书犹如一座灯塔,为你指明航程。这是我写在自己读书笔记上的一段话,因为我深深地喜爱读书。可是,并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我,就是最头疼读书的一个。每次捧起书,看着那毫无生气的方块字,我总是大喊没意思。后来,我是怎样喜欢上读书的呢?这得从一节语文活动课说起。那是小学五年级的时候,一次语文活动课要搞成语接龙游戏。“气:..象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了,我的脑子嗡嗡直响,同学们都用焦急的目光看着我,后面的同学急得直跺脚。“马,马大哈!”不知怎的,我一下子冲口而出,直到同学们都哄堂大笑,才知道自己闹了个大笑话。我又羞又恼,恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说:“没关系,以后要多读书,才能积累知识呀!”于是,我便暗暗下了决心,一定要多读书,懂好多好多的知识。渐渐地,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩祈祷,为悲壮的狼