文档介绍：散文的阅读方法
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什么是散文?古代散文相对于骈文而言,史记,论说,杂文,笔记均属于散文的范畴。在现代散文是指诗歌,小说,剧本并列的文学样式,专指用凝炼,生动优美的文学语言写成的叙事,记人,状物,写景的短小精悍的文章。它主要有以下四个特点:
:散文选材范围可以说是海阔天空,它常常不需要戏剧的集中的矛盾冲突,不需要小说的以完整情节刻画典型环境中的典型人物,不需要诗歌的高度凝练,和谐和节奏韵律。但又可以吸收其它一切文体的材料,大凡山水景物,世态评说,艺术赏析,民情风俗,哲理感悟等皆可以做散文的材料。
:所谓“形散”,一般指两个要点,一是选材广泛,形式多变,所谓“神聚”,是指立意深远,主旨集中。“形散”与“神聚”不仅不矛盾。而且是互相促进:“形散”是为了“神聚”,“神聚”决定了“形散”。
:思路是作者构思文章的思维脉络。叶圣陶说:“把握文章正是要从理清思路开始。”文章思路大致可分为总分型,对照型,层进型,连续型,并列型。但说到具体的散文,往往更加复杂。例如:《荷塘月色》在写景思路上是上下纵览,《我的空中楼阁》的写景是定点周览,《纪念刘和珍君》是以情驱文,《风景谈》是以议审文。
:散文的技巧有叙述顺序,结构安排,表现手法,描写方法,人物变化等方面。
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高考中的现代文阅读,文体界限已不严格区分,所以散文本来不需要再细致分类。但考虑到教学的可操作性,应试的针对性,将散文分类更有利于教与学。传统上****惯将散文分为叙事,写人,状物,写景四大类。但是近几年来,出现在高考试卷中的散文又多了哲理散文和艺术评析两种。而且从1997年以来考到的次数还很多。譬如:98年上海的《画虎》,属艺术评析;2001年上海《历史的长河》是哲理散文;2002年上海《水墨画像》是艺术评析;2004年上海《我看舞蹈的美》是艺术评析。因而,针对考试,我们可把散文分为四类:即叙事记人,托物抒情,哲理散文,艺术评析四大类。当然,这种分法也不尽科学,因为在散文中,往往景,事,情,理交织在一起,不能贸然分割开来。只是这样的分类,可以给我们一些启发:
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高考选作阅读材料的散文全是优秀之作,而优秀不仅表现在语言,选材,表达技巧诸方面,还要表现在立意上也高人一筹,不同凡俗。近几年的哲理散文,在立意上,大都有这样的特点。例如01年《历史的长河》一文,虽然写到了英雄伟业,但作者主旨并非赞扬。它要说的是较之于时间,历史,任何英雄伟业不过是长河中翻卷而起,转瞬即逝的一朵浪花。这样的感悟与常规的思路不同。又如02年全国卷《话说知音》一文,作者也一反传统见解,认为伯牙不应为了知音永不弹琴,而应该以高超的艺术去培养,召唤更多的知音。这些都告诉我们:教学中要让学生明白对立统一的规律,不要让思想片面化,绝对化。同时,也启发学生,阅读理解不能抱前人之见,一切分析都应紧扣文本材料。
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《画虎》《话说知音》《水墨画像》《我看舞蹈的美》等,学生要更好地掌握它,都需要一些文学基本知识,尤其是文学理论常识的重要。《画虎》说的是:艺术贵在创造,贵在突破前人。《话说知音》说的是:艺术不能放弃大众。《水墨画像》的作者吴冠中,既爱西方油画的光色,又爱中国简