文档介绍：交道中心校
杨福生
2013年12月
以问题驱动课堂助学生养成美德
三年级上册
一单元相信我能行
二单元温馨的家
三单元爱在校园
四单元我居住的社区
1 夸夸我自己
2 我的兴趣爱好
1 人人都有自己的家
2 我在家能做什么
1 我和同学
2 爱我们的老师
1 看看我们的社区
2 访访社区里服务的人
3 困难算什么
4 取人之长补己之短
3 一家人说说心里话
4 我们都是好邻居
3 我爱班集体
4 我为学校自豪
3 丰富多彩的社区活动
4 我也来关心社区的事
一、说课标
促进社会性发展
培养良好品德
一、说课标
总目标
培养良好品德
表达倾听交流合作
观察判断探究解决
一、说课标
情感态度价值观
能力与方法
知识
理解道德行为规范文明礼貌
分目标
收集整理运用分析说明
三年级上册
一单元相信我能行
二单元温馨的家
三单元爱在校园
四单元我居住的社区
1 夸夸我自己
2 我的兴趣爱好
1 人人都有自己的家
2 我在家能做什么
1 我和同学
2 爱我们的老师
1 看看我们的社区
2 访访社区里服务的人
3 困难算什么
4 取人之长补己之短
3 一家人说说心里话
4 我们都是好邻居
3 我爱班集体
4 我为学校自豪
3 丰富多彩的社区活动
4 我也来关心社区的事
认识自己的优点,兴趣爱好。能勇敢地面对困难和问题。懂得取他人之长补自己之短。
感受同学间友爱之情、相处之道;体会师爱,并表达爱师之情。知道参加集体活动的益处,以及学校的发展、变化。
了解自己生活社区的基本特点。知道社区的发展和变化,增强学生作为社区一员的归属感。
感受家庭亲情、培养家庭责任感。懂得家庭成员之间应相互平等、有效沟通。学****邻里相处的常识。
一、说课标—内容标准与结构
二、说教材
小天使
链接
体验
思考
“同学”这个称呼真好
1、我和同学同学之间故事真多
言而有信同学更亲
感受友情懂得真诚、理解、诚信
做人诚信
提升认识
相处之道
体现课标对于培养学生“诚实守信、友爱宽容”良好品德的要求。
知识整合
我眼中的老师
2、爱我们的老师向老师表达我们的爱
爱老师到永远
爱——体会、表达、做人
体现课标对于培养学生“爱亲敬长”良好品德的要求。
知识整合
夸夸我的班集体
3、我爱班集体我为集体做什么
集体活动真快乐
特别作用——前两个主题的延伸
体现课标对于培养学生“热爱集体、有责任心”良好品德的要求。
温暖荣誉感
负责责任感
益处守规则
知识整合