文档介绍：职业高中电子专业教学改革的一点意见
摘要:德国的职业教育在战后的经济腾飞中作用十分明显,因此这种将职业教育作为秘密武器的经验,自然起了目际上的高度重视,一些国家也从他们与德目经济实力发辰的对比中进一步加深了对职业教育作用的认识。我目也愈加重视职业技术教育的发展,经过近二十几年的探索和发展,已涌现出一大批上规模、上档次的职业技术学校。各类学校时教学设施,实验设备以及实****场所等方面都作了大量的投入,使职业高中有了较快的发展。但是,在职业教育实践中,我们也清楚地看到毕业生的总体质量不高,社会竞争力不强。随着当今市场经济体翻的逐步完善,职业技术教育在办学中已经遇到严峻的形势:办学模式单一、不灵活,培养目标不适应社会需求,教学结构不合理等。因此职业教育的教学改革已经势在必行。笔者以电子专业教学改革为倒谈一点自己的意见。
关键词:电子专业教育改革1根据职校学生特点,以就业为导向。
进行分类教学改革职业高中学生的培养目标是与社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等全面发展,具有综合职业能力,成为生产、服务、技术和管理的高素质劳动者。但是。职业教育是远在普通教育之后发展起来的。
由于传统的思想观念影响,绝大多数的家长望子成龙心切,而成龙的唯一途径是读普高升大学。于是就有了千军万马过独木桥的奇观。显然进入普通高中成了广大学生和家长的首选。于是,考不上普高的初中生才读职高是不争的事实。职高生的生源,主要是初中阶段的中下生,以及一部分差生。
随着近几年普通高中办学规模的扩大,职业高中生源差的压力将越来越大。这就给职业学校的教学管理带来很大负担,特别是专业,专业教学更是难上加难。因为专业开设的课程,基本是大学、专科学****的课程,学生在学****过程中因为基础知识跟不上,势必产生厌学情绪,造成学生学****效果较差。因此专业教学改革势在必行。
电子专业教学改革可以根据学生学****情况、自身综合素质以及未来就业的打算,对学生进行综合评价,依据企业对专业人才需求的分类,把学生相应地分为三类进行教学试点改革。根据他们的特点制定不同的培养目标操作工:注重专业基础课学****加强动手能力练****专业销售人员:注重基础知识学****和综合电子信息的学****技术员:注重专业技术的学****电子前沿知识的了解,注重分析问题,解决问题能力的培养。总体上,我们认为专业学生学****的知识太多,学生未来就业用到的知识有可能是所学知识的一部分。这样根据个人特点水平,分类教学能更好地培养出市场需求的人才。
根据学生就业特点。以服务地方经济为宗旨,进行课程改革目前我们的教学模式都是以前形成的定向教育模式,即文化课、专业基础课、专业课的三段式课程。而事实上职业中学和普通中学最根本的差别就是,职业中学生既有基础知识,又有专业本领,而且重在专业本领的学****我们的学生要最终能服务地方经济。
根据服务地方经济的宗旨,我们依据未来学生工种的特点,合理安排课程。在满足全部学生对基础知识需求,根据上面的分类进行课程设置,培养不同的目标方向,使学生走上相应的岗位后,更适合岗位,更好的为企业创造效益。操作工:简单劳动,注重劳动熟练度培养。文化课、专业课和技能操作课务的比例为1:2:7,注重焊接等基本技能的培养。必须具备《电子装配与调试初级级证书》;专业销售人员:复杂劳动,注重本专业信息的培养。
文化课、专业课和技能操作课务的比例