文档介绍：做好幼小衔接
您的孩子迈向成功的第一步
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离开幼儿园到小学;从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话,那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”。因为它将对孩子的一生产生重要的影响.。
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所谓幼小衔接,既是幼儿园教育的结束,又是小学教育的开始,它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子对学****感兴趣、活动能合群、生活有条理,非常自然、顺利的适应小学的学****生活。
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如果小幼衔接进行得不顺利会怎样?
孩子进入小学后,往往会出现睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象;心理方面也会表现为精神负担重、情绪低落、自信心不足等;此外,孩子的人际交往也会出现困难、此致出现怕学、厌学,以及学****成绩不理想等现象。
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在这样一个特殊阶段,我们老师和家长应有一个超前认识,提前认识到从幼儿园到小学,孩子的生活会出现哪些变化?并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响,然后有针对性地采取措施,使孩子顺利地适应小学生活。
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首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区别:
进入小学,儿童所处的客观环境、学****内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化,许多方面都存在着断节问题,所以做好幼小衔接工作,我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异
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第一,学****生活环境的变化:
幼儿园的教室,一般布置得美观、形象、富有儿童情趣,有丰富的物质环境,玩具琳琅满目;而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施,这对孩子缺乏吸引力,操场上的运动器械对低年级孩子来说,享用机会也比较少,使刚入学的孩子感到有些不适应。
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第二,生活内容的变化:
幼儿园教育的特点是我们总采用“以游戏为基础活动”来进行。而小学学****则完全不同,因为学****是小学生的主要活动,不论你对所学的课程是否感兴趣,孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和游戏时间很短,孩子面临的是和5、6年级学生一样的每天上午四节课,下午两节课的课堂学****而且最后总是以考试来衡量孩子学****的成败,给孩子造成的压力很大。
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第三,师生关系的变化:
在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多,老师像妈妈般地照顾孩子,,在孩子眼里,老师就像妈妈。而进入小学就不一样了,老师的角色会有所变化,由于要完成教学任务,教师的主要精力放在教学上,在生活上对学生的关心的比幼儿园老师要相对减少,老师与学生的交往主要在课堂上,师生个别接触的时间比较少,新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受,甚至感到生疏和压
抑.
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第四,教学方法的变化
小学正规的课堂教学方式与幼儿园的自由游戏、探索和发现、提倡在玩中学,学中玩的学****方式有较大的区别,小学以课堂教学和书面语言为主,强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练,课堂大多时间是以老师的讲解为主,除了老师的讲解,