文档介绍：传统文化活动方案
方案一:传统文化活动方案
一、活动目标
中国优秀传统文化,是中华民族之魂,涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园,是创造性人才所必备的精神底蕴,是优质教育的宝贵资源。我们三园小学是九六年新建的一所新型学校,现有18个教学班,千余名学生,60多位教师。近年来,我校在办学过程中注重抢占教育的制高点,以教育现代化为龙头,全方位地实施素质教育,在各方面取得了可喜的成绩。我校分别被评为省文明单位、省档案管理先进学校、省读书先进集体、市办学评估优秀学校、市课改实验先进学校等。教师队伍的整体素质在日益提高,学生的获奖成绩也很显赫。优秀传统文化与现代文化的结合将是最完美的教育。由此,我校决定将优秀传统文化经典导读与创建特色学校结合起来,从201X年十月启动功在当代、利在千秋的经典导读工程。进一步铸造学生的民族精神,打牢学生的文化根基,提高学生的道德素养和人文品质,开发课程资源,提高教育质量。从而达到:
1、通过诵读经典,加深儿童对祖国五千年文化的认识、了解和吸收,传承和弘扬优秀传统文化。
2、教育儿童养成传统美德、提高学生的道德素养、培养学生的民族精神,为他们今后的发展奠定基础。
3、提升语文能力,打好语言文字功底,激发读书兴趣,养成良好的****惯,促进学生的全面发展。
二、活动原则
1、兴趣先导,寓教于乐。
2、各学科之间互相配合。
3、课堂指导与课外活动相结合。
4、家庭与学校相结合。
三、活动内容
优秀传统文化经典导读活动,主要选择《论语》、《孟子》、《老子》、《诗经》、《庄子》等重要的先秦典以及《史记》和历代诗、词、文、赋,尤其是《小学语文课程标准》规定的72首等,包含丰富的优秀传统文化的古代文学作品,采用拼音注释读本,组织儿童诵读。
四、活动方法
采取多种方法,提高导读效果。传统文化内容较深,教师在指导诵读过程中,要注意方式方法。
1、要坚持以引导、激励为主,营造一个人人都在诵读的环境,在学校内形成浓郁的学****优秀传统文化的氛围,激发儿童的诵读兴趣和热情。
2、要坚持与家长沟通,提高家长的认识,取得家长的支持,使学生家庭有良好的诵读氛围。
3、要坚持在指导时不要刻意讲解,只要求学生多读熟读,不要死记硬背,只求朗朗上口。
4、要坚持常抓不、逐步深入。每天坚持课余时间诵读15 20分钟,使孩子在耳濡目染中达到潜移默化的效果。儿童背诵的速度,可以采用渐进的方式。原则上第一个月每天熟读或背诵半而约50 60个
字,第二个月每天熟读或背诵一页约120个字,第三个月每天熟读或背诵一页约120个字,第四个月每天熟读或背诵一页半。
5、要坚持普及与提高相结合,对于兴趣高、进步快的学生,可以组成兴趣小组进行辅导。采取经典书写比赛; 读读背背小能手的选拔;经典诵读小能手午间小广播活动;经典诵读手抄报展览;经典诵读操表演;赛诗会;经典诵读擂台赛;经典诵读心得交流;经典诵读成果展等等。
五、实施步骤
1、准备阶段:201X年9月至2006年2月,成立课题组,设计总体实施方案,确定实验班。这一阶段主要工作是集中课题组成员研究《经典诵读》教学的基本任务。
2、实验阶段:2006年3月201X