文档介绍：高效课堂改革的心得体会
肥城三中韩伟
“培养自主学****能力,打造自主高效课堂”已成为当今课堂改革的主旋律。把自主性真正的放给学生,彻底改变教师在课堂上“满堂灌”“一家言”的强势地位,让课堂变成学生尽情发展自我和展示自我的舞台,这样的高效课堂应该是点燃学生的学****调动学生高度参与,提高学****能力的课堂。学****过程中丰富多彩的体验活动使学生印象深刻,引导学生深入思考,从而达到自学自悟的目的。以下几点是学期开学以来我个人实施高效课堂改革的几点体会:
一、课堂管理有序有效了
说句实在话,现在的学生是越来越有“个性”了,尤其是以前班里学****不是很积极主动的学生,上课时总会出现这样那样的状况,老师要时刻注意着他们的动向,牵扯着很大的精力。课堂改革后,学校要求按照学生的成绩,考虑学生的性格及男女生搭配,将全班分为十五个均衡小组,每一小组选一名学****成绩较好,性格强势,自制力强,同时又比较有人缘的的同学担任小组长。小组长在课堂中既是学生,又是老师,掌控着本小组的一切事宜。
现在这几名学生被分散在各个小组,由其所在的小组长监管,再加上组与组之间存在着竞争机制,每个组员的成绩都会影响着整个组的成绩,所以不但课堂纪律有了很大的改观,就连那些平日上课熬时间的学生,也会在组长和组员的督促帮助下,投入到学****中来,虽然没有什么惊人的表现,但起码每节课都能有所收获。
二、学****的积极性激活了
高效课堂强调的是多给学生展示交流的机会,在教学中,尽可能的让每个学生都能讲讲自己的理解、感悟和收获,使每个学生都能通过小组内的合作竞争使学****效率达到最优化。我们大家都有一种体会,以前刚上初一时,课堂上还能看到学生积极踊跃发言的身影,可随着时间的推移,课堂却变的越来越沉默了,年级越高的学生越不愿意发言,会的不说,不会的更不说,逼的老师不得不自问
自答,唱起独角戏来。究其原因,大多是面子问题,会的说了怕别人说自己爱表现、炫耀,不会的怕说出来显得无知更丢人。而小组合作学****就在于创设了一种轻松舒适的环境,学生之间小范围的讨论,你说我说,大家都说,面子问题也就不存在了,学生也就能畅所欲言,各抒己见了。而且当学生在听到一种不同的见解时,他的智力是在接受挑