文档介绍：实验一钾代谢障碍
病理生理学教研室
病生实验要求
1提前十分钟进入实验室,要穿隔离衣;
2实验室内保持安静,严禁喧哗打闹;
3实验以小组方式进行,每实验室分8组,每组选一组长,各组轮流值日,实验前由值日组将实验动物抬到实验室,实验后将动物送回,进行实验室卫生的清扫;
4每次实验前由课代表将实验器材领出,清点无误后分发到各实验小组。
5各小组拿到实验器材后再行清点,要爱惜实验器材,电脑使用后要将使用情况登记在记录本上,实验结束后将器械清洗后由各实验组长清点后交给课代表,由课代表负责实验器械的归还;
6实验过程中要严格按照要求进行实验药品的使用,避免浪费及污染。
7小组内分工要合理,保证每个同学都能亲自操作;
8每次实验结束后要书写实验报告,报告要求两周后由课代表交到实验准备室。
实验报告
1、病理生理学实验报告以论文的形式书写,具体格式严格参照撰写指南和样稿。
2、以实验小组为单位集体书写论文一份(1000字以上),实验结束后两周内以电子版形式上交实验室。
3、可由实验小组具体安排2名主写人员,实行轮换
(主写人员的名字靠前,并用*标注)。
4、小组独立完成,杜绝抄袭,一经发现,判0分。
5、每篇论文至少引用3篇以上参考文献。
病生实验报告要求
实验名称
实验目的
实验器材
实验步骤
实验结果:忠实反映自己做出的结果
实验讨论:要能够根据自己所学的知识对实验结果做出合理的解释;
实验结论:要求简明扼要,高度概括。
实验目标
。
。
高钾对心肌电生理特性的影响
①兴奋性轻症↑、重症↓细胞内外K+浓度差变小,静息电位阈电位差值变小;重度高钾去极化阻滞。
②传导性↓:静息电位↓→0相除极化↓→传导性↓; 心电图表现为P波和QRS波变低、增宽
③自律性↓: [K+]e↑→膜对K+的通透性↑→4相K+外流↑→相对性的Na+或Ca2+的内向电流↓→4相自动除极速度↓→自律性↓;心电图表现为心率减慢及异位心律。
④收缩性↓: [K+]e↑→ K+、Ca2+竞争↑→ Ca2+的内流↓→兴奋-收缩偶联↓。心脏停搏于舒张状态。
正常心电图
4
0
2
1
3
P
Q
R
S
T
0期:Na+内流
1期:K+外流
2期:Ca2+内流对应ST段
3期:K+外流对应T波
4期:Na+内流
高血钾症时心电图表现
T波高尖
P波、QRS波振幅降低,间期增宽,S波增深
心律失常
P
R
T
Q
S
高钾血症
0
0
3
心室传导阻滞
心室纤颤