文档介绍：六年级数学教学工作总结
9月份很幸运的考入了宿迁学院附属学校,起初分课的时候担心自己教一年级,因为一直没带过肯定会耽误孩子学********惯的形成。开学工作会议之后知做道担任六年级的数学教学工作。
怀揣着Ζ很多种设想进入了教室,第一节课除了说一些基本的要求,进行了摸底工作——计忍算测试,这是我每一年带班的****惯,考察羰一下学生的计算水平。虽然之前有了一定镊的思想准备,批阅出成绩之后难免有了放祈弃的想法,计算基础太差,别的就不用看蚀了。和学校的数学老师交流了下,向区教研室的蔡主任讨教了些方法,现在能做的慊就是面对现实,从头开始,尽自己的努力毅。
每天数学课前进行5分钟的口算专项稚练****利用午休的时间训练基础知识,努力一个月终于迎来了第一次的摸底调研,悠按分数算9人及格,大半不及格,这样的蝇成绩单让我又一次被“打击”了。和以前贻学校老师交流后成绩还是落后,人数不对附等的基础上落后意味着差距不是一般二般芴了!
失落的同时思考着接下来怎么做,除了每节课5分钟练****加强了和家长的汐沟通,教育是家庭、学校、社会共同的责揄任,每天作业要求家长签字,签字不是目沃的,其实还是激发学生自身学****的态度要
贿端正。同时分类强化练****要求学生每一骏步的思考写出过程,这样批阅之后知道学瀑生错在哪里,便于有针对性的指导提高。课堂上尽量让每一个孩子进入思考的状态懔,让所讲的数学知识都能够听明白。平时裨和孩子交流最爱说的一句话就是老师的任H务是在课堂上所讲的知识让大家都可以轻竟松明白的了解,你们的任务就是按照我的荛要求完成。话虽这样说,教师的任务何止脑这些!!半学期下来,课堂上静悄悄了有柑了一些变化,之前每一次的集体备课听课的数学老师总会调侃几句:“你们班级的纪律真好,问问题都没人回答……。”我虚知道大家都在着急,教育是慢的艺术,近两次的集体备课我暗暗的高兴,课堂上愿玩意表达的孩子多了,这是一个积极的信号┟,一个欣喜的变化,听课老师也看到了孩已子的进步,三个月的口算专项练****起了作踌用,每天的基础知识训练有了效果。看到睦孩子的进步高兴的同时,清醒的知道差距彻还是有的!但我更加坚信当孩子的态度发镤生了转变,对数学产生了些许兴趣,不再犰像以前那样了,后面的路必然会走的越来越好。
每一次和家长交流,进步的孩子幢我会及时肯定表扬;思想不端正的孩子也镀会及时指出,共同商讨办法。真实、真诚、自信、自强是我对学生的要求,更应该判成