1 / 5
文档名称:

《程序框图》教案新部编本.doc

格式:doc   大小:205KB   页数:5页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

《程序框图》教案新部编本.doc

上传人:小树屋教育 2024/3/19 文件大小:205 KB

下载得到文件列表

《程序框图》教案新部编本.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【《程序框图》教案新部编本 】是由【小树屋教育】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【《程序框图》教案新部编本 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。精品教学教案设计 |Excellentteachingplan教师学科教案[ 20 –20 学年度 第__学期 ]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan《程序框图》:掌握程序框图的概念;会用通用的图形符号表示算法,掌握算法的三个基本逻辑结构;掌握画程序框图的基本规则,能正确画出程序框图 .:通过模仿、操作、探索,经历通过设计程序框图表达解决问题的过程;学会灵活、正确地画程序框图 .:通过本节的学****使我们对程序框图有一个基本的了解;掌握算法语言的三种基本逻辑结构,明确程序框图的基本要求;认识到学****程序框图是我们学****计算机的一个基本步骤,:程序框图的基本概念、基本图形符号 .教学难点难点:能综合运用这些知识正确地画出程序框图 .:采用“问题探究式”教学法,让学生主动发现问题、分析问题、解决问题,培养学生的探究论证、逻辑思维能力以及实际解决问题的能力 .:利用多媒体辅助教学,体现在计算机和图形计算器的使用,利用它们来演示程序的设计过程,让学生们能很清楚直观地看到整个经过,并激起他们学****程序设计的兴趣 .,导入新课回顾前面我们如何用自然语言来描述算法, 然后向学生们提出问题: 用自然语言描述算法有什么缺陷性?是不是不够直观清楚地让我们看到整个算法的程序和步骤?我们平时一般为了能让一个过程呈现得更加直观,我们一般会选择如何解决?解决方法就是作图 .通过这几个问题,然后引出我们今天所要学****的内容, 那就是为了能更形象直观地让我们看到算法的整个程序和步骤,我们选择用一种新的描述方式来描述算法——程序框图 .,探索新知(1)认识基本图形符号:认识程序框图里出现的基本图形符号,并且能很好地掌握他育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan们,是接下来学****程序框图的前提,所以在学****用程序框图来描述算法之前,我们必须先了解这些符号所代表的意义.(2)应用符号描述算法:根据刚刚学****的图形符号知识,尝试用程序框图来描述在第一节里我们已经学****过的判定一个数是否为质数的算法的程序 .这部分内容主要是在老师的引导下,启发学生一步一步根据所学知识画出程序框图 .这样可以使学生们对前面知识的理解有着一定的促进作用, 同时培养他们的逻辑思维能力以及动手能力, 同时为程序框图的定义的得出打下基础 .例1、读如下框图分析此算法的功能育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan3)概括定义加深理解:根据刚刚的作图步骤,归纳得出程序框图的定义:程序框图又称流程图,是一种用规定的程序框、流程线及文字说明来准确、:已知半径为 r的圆的周长公式为 C=2πr,当r=10时,写出计算圆的周长的一个算法,并画出程序框图.(4)画流程图的基本规则1、使用标准的框图符号2、从上倒下、从左到右3、开始符号只有一个退出点, 结束符号只有一个进入点, 判断符号允许有多个退出点4、判断可以是两分支结构,也可以是多分支结构5、语言简练6、循环框可以被替代育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan课堂小结1)程序框图的基本概念2)程序框图的几种常用的图形符号(要明确它们的形状、作用及使用规则)3)程序框图的三种基本逻辑结构(要初步认识它们的基本特征)课后作业课本练****B1、2题育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰