文档介绍：浅析小学语文教学中如何激发学生的阅读兴趣
材料目录
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毕业设计(论文)指导任务书
毕业论文题目浅析语文教学中如何激发学生的阅读兴趣
学生姓名张继清专业汉语言文学
指导教师田军职称高级讲师
毕业论文研究的内容及要求:
论文研究内容:学生的阅读兴趣是一个很普遍的话题,但是,在实践中,很多学生还是没有培养出良好的阅读兴趣。他们只是一时的兴趣,却没有形成持久的兴趣,这也许就是我们教育工作者需要研究的、探讨的问题吧!如何指导儿童进行课外阅读?如何对儿童的课外阅读进行有效的评价?
基本要求:运用所学的汉语专业知识,在深入阅读理解原著的基础上进行写作,不能偏题。论文写作应做到中心明确、观点正确、结构严谨、语言通畅,字迹工整。文章字数在6000~8000字,文体为学术论文。
毕业论文写作进度计划:
1、期限:自 2011 年 9 月 1 日起至 2011 年 11 月 30 日
2、具体进度安排:
时间
完成内容
确定选题,广泛收集素材、资料,并写作论文提纲。
完成论文初稿,根据指导教师意见充实内容,进行修改。
完成论文二稿,根据指导教师意见作进一步修改。
完成论文三稿,根据指导教师意见作进一步修改。
完成论文定稿并送审。
毕业设计(论文)教师指导记录表
重庆广播电视大学试点单位重庆电大秀山分校指导教师田军
学生姓名
张继清
学号
1051201210410
专业
汉语言文学
第一次指导
指导教师意见:
指导时间: 年月日
第二次指导
指导教师意见:
指导时间: 年月日
第三次指导
指导教师意见:
指导时间: 年月日
写作提纲
一、阅读兴趣在语文教学中的地位和作用
二、小学语文教学中培养学生阅读兴趣的有效途径
  1、诱读
(一)创设阅读的空间:
(二)保障阅读的时间:
(三)诱导阅读的渴望
2、导读
(一)创设生动的情境,激发兴趣:
  (二)借助丰富的想象,激发阅读兴趣:
(三)依托各类朗读评价,激发阅读兴趣
(四)激发阅读兴趣
  3、自主读
3
内容摘要:小学生的阅读兴趣是一个很普遍的话题,但是,在实践中,很多学生还是没有培养出良好的阅读兴趣。他们只是一时的兴趣,却没有形成持久的兴趣,这也许就是我们教育工作者需要研究的、探讨的问题吧!《新课标》明确规定:“九年课外阅读总量应在400万字以上,小学阶段的课外阅读总量不少于150万字。”但是,这400万字的阅读量只是一个定量指标,这400万字的阅读量应有什么样的内容和形式?如何指导儿童进行课外阅读?如何对儿童的课外阅读进行有效的评价?这些问题如果没有得到很好的研究和探讨,教师和学生容易无所适从,其后果不仅会影响到学生的阅读能力的发展,更重要的是对学生身心健康产生负面影响。希望广大教育工作者,努力探讨和研究,找到更好的方法和手段,提高阅读质量。
关键词:阅读创设诱导兴趣
浅析小学语文教学中如何激发学生的阅读兴趣
一、阅读兴趣在语文教学中的地位和作用
朱熹曾经指出:“读书百遍,其义自见。”唐彪也说:“文无他术,惟勤读书而多为之自工。”杜甫的诗句更是妇孺皆知:“读书破万卷,下笔如有神。”古代强调多读多写多体会,此“多”字意蕴深刻。但,鲁迅先生尖刻指出:“一条暗胡同,一任你自己去摸索,走得通与否,大家听天由命。”现代语文教育研究的重要任务就是要把这条“暗胡同”的路径描绘出来,以免师生家长的劳顿之苦。那么,现在小学生的课外阅读状况到底如何呢?笔者就这个问题对我校学生进行了一次问卷调查,结果发现:%的学生或多或少地读课外书,%的学生从不读课外书。可见,课外阅读在学生中已是非常普遍的行为,这是非