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师完成主体部分,零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。四、教师巡回指导1、提示幼儿把完成的部件放在盘中,用湿毛巾盖好。2、使用工具注意安全。3、鼓励幼儿大胆动手,克服胆怯心理。4、发挥想象,做出有新意的造型。5、提倡同伴间的合作,相互帮助。五、交流分享1、展示幼儿作品,小朋友可以玩耍,用它来讲故事和做游戏。2、作品保存起来做教室和家里的装饰品,感受成功的喜悦,增强自信心和自豪感。六、结束在舒缓的音乐声中,幼儿诵读彩泥主题儿歌。活动反思:我们开展了有关“捏橡皮泥”的活动。在活动中,我感受很多。每一次的活动好像都能使我有所收获。在捏橡皮泥的过程中,我觉得颜色的把我也很重要。虽然,橡皮泥的材料有限,颜色并不多。但是,通过两种不同橡皮泥的调和能够出现不同的颜色。就比如,两个平时并不突出的人,合力完成了一件十分突出的事情一样,是一件非常开心的事情。捏橡皮泥也一样,本来两种并不是常用的颜色,或者本来这两种颜色单独使用的效果并不好,可是,当它们合二为一的时候,就达到了很好的'效果。或许,这也是团结的力量吧。不同的方法展示出不同的作品,捏橡皮泥也有许多的方法,可以借助许多的工具,或者废旧物品,让橡皮泥作品不再单调,看上去更加的别致。我想这是我在经后的“捏橡皮泥”活动中该注意的方面。《橡皮泥塑》教学设计篇九一、活动目标:1、了解瓢虫的外行特征,学****用橡皮泥制作瓢虫。2、发展幼儿的搓,捏,团,压等动作技能,锻炼手部动作的灵活性二、准备活动:红,黑,橡皮泥捏成的瓢虫一只,各种瓢虫图案一份。三、活动过程:(一)出示图片1、提问:你们看,今天老师请来了谁(瓢虫,先出示7星,介绍完之后再引出他还有很多朋友,我们来看看都有些谁。他们长的什么样?2、你们仔细看看,他们长的那些地方是一样的,哪些地方是不一样的?(形状一样,背上的花纹不一样)3、逐一介绍瓢虫:这只背上的花纹是怎么样的`----它叫XX瓢虫(7星是益虫,其它都是害虫)。4、教师指着图让幼儿集体说一遍瓢虫的种类。(二)出示橡皮泥范例,吸引幼儿注意1、今天老师用橡皮泥做了一只瓢虫,看看这只是什么瓢虫?2、讨论瓢虫的制作方法,教师根据讨论的结果来进行示范。(可把身体各部分都先做好,再组装上去)。用红色搓成半球体行当做身体。:..用黑色橡皮泥搓成6条圆柱体当脚,连接在身体的两边,再加上触角。用黑色橡皮泥撮成几个小圆,压扁,贴在瓢虫的背部。3、幼儿动手制作,教师向有困难的幼儿提供帮助。4、陈列作品,幼儿欣赏。请做好了的幼儿将作品摆在展览区,其他小朋友可以来观赏(双手藏在身背后)最后将做的好的几只点评(这只是谁做的,这叫什么瓢虫,哪里最可爱,我们给他取个好听的名字)中班彩泥手工教案篇十教学目标1、知识目标:引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。学会观察、比较、欣赏、想象的学****方法,提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。2、能力目标:指导学生观察、比较、欣赏橡皮泥作品,引导学生大胆表现制作自己喜欢的作品。培养学生的动手动脑能力。3、情感目标:增长学生知识,受到美的熏陶,从而懂得珍惜自然,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生团结、友善的意识。教学重点和难点1、橡皮泥的制作方法及其运用。2、橡皮泥的色彩搭配。教学过程一、导入课题:1、出示一只小鱼的'橡皮泥作品,让学生猜猜它是用什么做的?2、揭示课题,板书课题二、讲授新课:1、欣赏橡皮泥作品图片,引导学生观察橡皮泥的制作材料特点,从构图、用色、造型、内容等方面了解2、引导、讨论橡皮泥的制作方法。3、教师示范制作过程并讲解步骤以《小鱼》为例①构图设计(考虑作品的大小)②色彩搭配③造型设计三、布置作业:要求学生分小组用橡皮泥制作出一幅自己喜欢的作品。四、教师巡视指导:五、作品展示:六、教师小结:七、收拾整理:他山之石,可以攻玉。以上10篇《橡皮泥塑》教学设计就是小编为您分享的橡皮泥教案的范文模板,感谢您的查阅。