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文档介绍：分数的意义
五年级下册数学,人教版
第四章第一课时分数的意义
通山县厦铺小学程胜男
分数的产生
一个和尚挑水喝,他能喝多少桶水呢?
2桶
两个和尚抬水喝,每个和尚又能喝到多少桶水呢?
三个和尚抬一桶水,怎么分水喝呢?
1
3
动手操作
现在同学们每四人组成一个小组,拿出准备好的不同材料。请每组同学们相互讨论,通过折一折,画一画,分一分等方法,创造出不同的分数。并派代表来向同学们说一说,你们得到了那些分数?这个分数是怎样得到的?
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
一个物体
一种图形
一个计量单位
“”
1
单位:
许多物体组成
的一个整体