文档介绍：听特级教师讲座心得体会
几天来和国家特级教师们零距离接触,专家们对小学数学的前沿引领,对课堂的高超把握,鳞无不让人心生敬仰。又一次让我经历了思盈想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,惰领略到名师课堂的精彩,欣赏到名师的教虻学和独到的见解,让我豁然开朗,发现了墩数学教学的新天地。不禁让我感觉到:越泱是名师,上课越有***、越对学生亲近,大概是他们身体中文化积淀到一定的厚度纷,人站到一定的高度,才有那样的教学功紊底。学****后给我的是心灵上的震憾,精神Е上的顿悟,思想上的净化,认识上的升华嫜。通过这次学****整理笔记、盘点收获、崩几多感悟在心头:一、异彩纷呈的讲座收坤获颇多。XX区著名的特级教师田丽丽老师的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地盗呈现在我们的面前,如果用两个词来形容拼,那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留噬的把自己在数学教学中的经验、体会拿出碘来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让漯人久久难忘,让我们深深感觉到教学技艺娣无止境,教学创意无极限。但是对我们来激说,每位教师都是一座丰富的宝藏。作为臂一线的小学数学老师,我们有自己的独特擦个性,每个人又身在不同的学校,面对不琅同的学生,因而专家们的新潮观念、精妙方法等不一定适合我们每个人,这就要求赝我们用心研究分析,对照自己的实际,为庋我所用。二、注意了课堂上的生成资源教
快学活动强调学生学****的过程和方法。几位帱教师用各种激励性的语言引导学生自主学耘****自主探究。强调学生用自己的话表达珑自己的感受,真实地遵循了学生认知过程温。展示了学生的所思,所想,所做。使一婺个真实的课堂,以人为本的课堂,以学定教的课堂在整个教学过程中得到充分彰显坟。课堂中生成的许多新课程资源,真实写吒了学生间的认知差异,启发了学生更加深ぷ入,全面掌握知识,提升能力。如:田老可师在教学《认识体积与容积》时,当学生迦回答错误是,她并不是马上否定她们,而癍是从侧面诱导他们。如果此时我们的老师徜对这样的学生大加挖苦或否定,那么这位学生就可能无所收获,甚至会影响到他今缠后对这门学科的兴趣。此时的田老师及时诚地给学生以鼓励,尽可能知道学生的亮点筑。学生也很舒畅,在教学中,田老师或点根拨、或点头、或巡视、或参与谈论、、、蓍、、、真正履行着组织者,参与者,指导贽者的角色。三、重视学生的学****过程,,是学燎****的主体,教师是组织者,引导者,合作刎者的师生观已经是教育界的共识。所以我莉们的教学应多创造一些让学生展现自我个垆性,展现自己的思维过程的发言的机会,凼决不能让少数“精英学生”包揽课堂发言权,作为教师应具备这样一种教学民主意少识,即不管学生的学****成绩如何,学****状切态如何,都应让他在一节课上至少发言一
界次或更多。(也就是我们平时所说的关注澜学困生)作为课堂教学的组织者,我们可稀以多方面,多角度,多层次地创设数学问柄题,通过数学问题把不同层次的学生引进漫数学学****的殿堂。,实验,模拟,判断,推理等探索雳性和挑战性的活动,要改教师的“讲授”嵌为学生的“自主”,必须要给学生充分的メ自我思考时间和空间。有了充分的思考时间和空间,学生的学****过程才能得以充分围展示出来,学****成果才能瓜熟蒂落。那些君违背学生认知规律的教学,