文档介绍：大学生三下乡支教个人总结
三下乡之行早已经结束了,虽然行程很短,但就在这短短的下乡生活中我成长了许多。从行程的一开始,就注定了这次略下乡活动将带给我许多奇迹、惊喜和考验,从来没有出过外省的我后来却对广西阳共朔葡萄镇产生依依不舍之情;害羞胆怯的╅我却勇敢地走访每家每户,和村民们自由耋畅谈生活;只知道学****的我却成为一群小绗朋友的哥哥和老师。最重要的是我认识了蒸从不同学院组织起来的队友们,他们大部完分人都是我的师兄师姐,他们教会我如何去生活,如何去工作。从上火车的那一刻诘起,周围的一切都变得如此的精彩和难忘滂。
一到葡萄镇中心小学,校长就很有礼貌的带着我们来到小学生宿舍楼,宿舍楼泶虽然看起来矮小而简陋,但是比起队友们蓄所说的下乡生活环境已经算是好很多了。校长很信任我们,所以允许我们带六个班鸬级,而我和另外一名队友吴心翔被分配到四年级1班上课。
当地政府团委也很重焰视我们这次三下乡,所以在生活上他们都侗会提供一些帮助,特别是办公室主任**磨大哥,他一开始就带我们去认识当地的地弭方和路线,为我们提供走访家户的联系方郗式……
在此,我对这次三下乡作个人总\结。
一、完善自我管理,提高团队凝聚蘸力
作为一名大学生,作为华南农业大学⑷三下乡团队的一名成员,在外地农村进行馘三下乡活动的时候,礼貌和形象都显得尤尜为重要。一方面在别人面前看起来要像个恼大学生,另一方面就是要传授一些与我校特色有关的知识内容。在每一次行为当中起,我都会谨记这些要求并且时不时的提醒↑队友,不做有损形象的事,从而不断完善自我管理。在团队成员之间,我对自己的叵角色定位很简单——“调和剂”。和是和瞩谐愉快的意思。团队的凝聚力需要在和谐晚和愉快的状态下,才能得到最有效的提高页。经过短短十天左右的相处,我们经历了庵在烈日当空下的走访活动,每天晚上的筹敢划预备工作,而轻松愉快的交流沟通使我驮们的团队变得更加团结更具凝聚力,也为龃葡萄镇的支教和调研活动作出自己的贡献塘。“一次支教调研行,一生兄弟姐妹情”菽,这是我最想表达的感情。
二、增进孩骥子感情,协助调研工作
如果单纯的去讲课,我们肯定比不上那些专业的授课老师,因此我和心翔在上课的前一晚一起进行了探讨和准备有关课题内容。同时,利用⒓自己在大学学生团体管理和心理委员等多方面的锻炼(淡定、自信、微笑等),积锹极探讨课堂教学方式的创新。例如,我会僭让学生以做团体游戏的方式竞答问题,也
鲥会让学生尝试站在讲台上拍拍照做留念,隶还会教他们一些其他方言的简单句子,如价粤语,潮汕话,客家话。这些措施,调动了课堂气氛,也无形中增进了师生感情。
与此同时,我和心翔都取了一个通俗易嚣记的名字,峰哥和翔哥。这样子,小学生燥们就会容易记住我们,并且以称作哥哥的东身份和我们交流不会那么拘谨,师生情如哭同兄弟兄妹情。我们的学生,毛建明和黄顺辉就经常来我们宿舍找我们一起聊天、酰玩游戏。
除此之外,因为我们不熟悉当蹦地的路线,通过和这些小朋友的认识和交姆流,可以让小朋友带路去走访小朋友的家近庭,协助后来的调研走访活动。
三、记模录下乡生活,多渠道宣传下乡工作
在每辽一次走访调研的活动中,我们都会穿好背汰面印有学校名字的t-shirt队服和跆戴上印有院徽的红帽子,在与家长交谈的э过程中,我们每一个小组都要求宣传学校皂以及我们的三下乡