文档介绍：该【2024年酷的舞教案模板6篇 】是由【hh思密达】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年酷的舞教案模板6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年酷的舞教案模板6篇好的教案可以让学生对学****产生浓厚的兴趣,拥有了详细的教案之后,我们的课堂教学会更加有趣,以下是我精心为您推荐的酷的舞教案模板6篇,供大家参考。酷的舞教案篇1教学目的:对学生进行用电、防火等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。资料准备:《安全教育读本》教学过程:一、用电安全1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟识。)2、用电过程中需要注意哪些安全?3、不当的使用会导致什么后果?教师根据学生的回答及时教育:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭范文九九网中的电器也越来越多,给我们学****生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。二、防火安全1、生活中,有哪些环境中,用到火?2、出现过的一些火灾是怎样引起的?3、提出问题讨论:如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。)4、根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。三、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教育。四、课堂总结。五、作业检查自己有哪些不安全的事,写下来,并说说如何注意。在本次活动中,我利用看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的图片,知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。酷的舞教案篇2教学目标:让小朋友学会字母ab及代表单词(appleandbear),并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。教学准备:单词卡人手一份,教师范画,幼儿用书,vcd,磁带。教学过程:(goodmorning).:goodmorningeveryboday教师向幼儿介绍我是美乐迪老师(iammelody)教幼儿齐声向老师问好(goodmorningmelody)小朋友们也可以用goodmorning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好,做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。。先听磁带请看,这是字母a,请跟我读。以字母a开头的单词----(出示卡片apple),,以字母b开头的单词-----(出示卡片bear)。,下面老师和小朋友们做个游戏,(当我说苹果的时候,你就跟着说苹果。)(当我说熊的时候,你就跟着说熊)。游戏做得很好,让小朋友们自己表扬一下自己。:whenisayapple,,(当我说苹果的时候,你们就跟着说苹果。)(当我说熊的时候,你们就闭上嘴。)游戏做得很好,小朋友们自己表扬一下自己,veryverygood,veryverywonderful,:今天小朋友们表现得都很好,下面我们看着碟子、听着音乐,一起来做运动。律动《goodmorning》.相关阅读:和孩子们一起学英语??那些可爱的小动物小班英语教案:让我们说hello托班英语成语故事教案:《画龙点睛》学****国家的名字??america、china、japan课题:《bigsmall》酷的舞教案篇3设计意图?苹果与蝴蝶》,由蒲蒲兰绘本馆翻译。绘本整体采用白色的底,衬托出造型简单而真实但颜色鲜艳的苹果与蝴蝶,让幼儿可以直接感知角色,给幼儿较强的视觉冲击。绘本无字,却用画面讲述了毛虫成蝶和苹果树的花粉传递、孕育果实的生命轮回的自然过程。整本书每个画面都有故事,包括封底和封面,可以引导幼儿发现封底既是故事的结局又是故事新一轮的开始。绘本虽然画面简单角色清晰,但是蕴含了许多的科学知识线索:;2苹果的生长;;;。这么多的线索看似独立,但却紧密联系。但是对于“虫卵怎么到苹果里去的及与苹果的关系”教师通过提问的方式引导幼儿思考,也正是这一难点能够吸引幼儿反复阅读、观察和思考,最后能够惊喜地发现这些生物间的关系,感受生命的演变!活动目标1、在层层递进的阅读方式中,获得前阅读核心经验。2、尝试用不同的阅读方式理解故事,为有效衔接中良好的阅读能力做准备。3、感受生命循环更替的历程,体会无字书的趣味。重点难点活动重点:尝试根据画面信息推测出故事内容的先后顺序,感受生命循环更替的历程。活动难点:通过层层递进的阅读方式,从不同的角度感知阅读带来的趣味。活动准备1、经验准备:幼儿喜欢阅读,能够根据画面信息猜测故事内容。2、物质准备:绘本ppt、幼儿人手一本绘本、故事中主要线索的图片活动过程一、导入:谈话引入,激发幼儿兴趣师:(出示ppt)今天宋老师给大家带来了一本很特别的书,带领幼儿快速浏览,解这本书的特别之处在于没有文字,是一本无字绘本。二、基本部分(一)、幼儿整体阅读,初步感受绘本的特点。1、教师提出阅读要求,请幼儿自主阅读,进一步感受无字绘本的特点。2、幼儿自由进行阅读,观察阅读****惯,指导个别幼儿的阅读方法。(二)、用不同的阅读形式了解故事内容,感受生命循环的过程,体会不同的阅读方法带来的乐趣。1、幼儿自由讲述对故事的理解,教师将幼儿讲到的重要信息,逐一粘在白板上。2、请幼儿根据出示的图片,将故事中的主要角色元素进行排序。3、教师完整阅读绘本,请幼儿验证自己对主要信息的排列顺序是否和故事内容的发展顺序一样。4、教师读绘本中第一部分:关于毛毛虫变成蝴蝶的故事,引导幼儿发现毛毛虫变成蝴蝶的奇妙。5、继续以苹果树为主线观察,引发幼儿思考、理解故事第二部分的内容。请幼儿翻到毛毛虫变成蝴蝶的一页,自主阅读,当毛毛虫变成蝴蝶后发生又发生了什么?6、幼儿再次完整阅读,进一步了解苹果的生长过程。小结:我们的故事又讲回来了,这个绘本的奇妙之处就在于它可以反复阅读,没有结尾。这个绘本还有一个特别之处是它没有页码,绘本中的每一页即可以作为故事的开始,也可以作为故事的结尾。(五)通过层层递进的方式,感受无字绘本的特点。1、鼓励幼儿任选一页作为故事的开始,进行阅读,感受无字回绘本的神奇。2、请一名幼儿读故事,鼓励幼儿大胆讲述故事内容。3、请幼儿找一位客人老师以这样的方式进行自主阅读。三、延伸活动:给幼儿提供绘本中重要信息的图片,请幼儿制作成一本属于自己的精彩故事书。活动总结教师获得:?苹果与蝴蝶》这个绘本故事书,是一本无字绘本,同时也是一本非常优秀的绘本。选择这个绘本一方面是因为它无字,让孩子们通过仔细观察画面,猜测,、推理故事接下来发生的变化。另一方面是因为这是一本可以不断循环、不断重复的绘本故事书,它能让孩子们感受到自然生命的神奇、生命更替的神奇。从中,我们不仅可以传递知识、进行科普,我们还让孩子懂得尊重生命,尊重自然。人类,并不是大自然的主宰者,是毛毛虫努力变成蝴蝶,辛勤授粉,苹果树才能开花结果,我们才有苹果吃;是树叶宝宝不断挣脱大树妈妈的怀抱,回归泥土,化为养分,滋养大树,结出新的枝叶,大树才能继续生长。读完这本绘本,我们也可以和孩子一样,懂得生命,敬畏自然。幼儿获得:幼儿通过自主阅读,初步了解苹果、蝴蝶的生长过程。然后利用多媒体课件将分页的画面处理成连续的画面展示,让幼儿更加直观地感知苹果与蝴蝶的生长过程。再通过提问“蝴蝶的卵在哪里,遇到苹果会发生什么事”引导幼儿共同反复阅读绘本的中间部分——蝴蝶飞到开满花的苹果树上采花蜜,从而解决苹果与蝴蝶的关系这一难点线索,帮助幼儿形成完整的生命周期的认知,并感知苹果与蝴蝶共生共长、相互依赖的生命轮回的奇妙过程。酷的舞教案篇4教学目标:1、会认4个生字,会写12个字。2、默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。重点难点:1、图文结合,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后自然景象的特点。2、通过准确的用词造句来重点体会雷雨前自然界出现的现象和特点。教学流程(课前班长领读有关雨的古诗:《春晓》、《春夜喜雨》、《渔歌子》、《六月二十七日望湖楼醉书》)一、创设情境,激发兴趣1、刚才同学们背了很多关于雨的古诗。特别是最后一首,(出示古诗)老师很喜欢,想请同学们再读一次,不过这次老师有个要求,要一边读一边想象古诗中所描绘的下雨的景象,好吗?(出示课件)看一看,刚才同学们想象到的是不是这样的景象呢?请位同学来说说:你看到了什么?听到了什么?[从古诗引入,让学生看雷雨的动画演示,听轰隆隆的雷声和哗啦啦的下雨声,产生身临其境的感觉,具体感受雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化,激发学生的学****兴趣。]