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释之拜为中大夫顷之至中郎将。其后,释之为廷尉。顷之,上行出中渭桥,有一人从桥下走,乘舆马惊。于是使骑捕之,属廷尉。释之奏当:“此人犯跸,当罚金。”上怒曰:“此人亲惊吾马,马赖和柔,令他马,固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金!”释之曰:“法者,天子所与天下公共也。今法如是,更重之,是法不信于民也。且方其时,上使使诛之则已。今已下廷尉,廷尉,天下之平也,壹倾,天下用法皆为之轻重,民安所错其手足?唯陛下察之!”上良久曰:“廷尉当是也。”(节选自《汉书·张释之传》)材料二:公①问于公孙鞅曰:“法令以当时立之者,明旦欲使天下之吏民皆明知而用之,如一而无私,奈何”?公孙鞅曰:“为法令,置官吏。朴足以知法令之谓者,以为天下正,则奏天子。天子诺,则各主法令之。皆降,受命,发官,各主法令之。:..迁徙物故,辄使学读法令所谓。为之程式,使日数而知法令之所谓;不中程,为法令以罪之。有敢定法则令损益一字以上,罪死不赦。诸官吏及民,有问法令之所谓也于主法令之吏,皆各以其故所欲问之法令,明告之。各为尺六寸之符,明书年、月、日、时、所问法令之名,以告吏民。主法令之吏不告,及之罪,而法令之所谓也,皆以吏民之所问法令之罪,各罪主法令之吏。即以左券予吏之问法令者,主法令之吏谨藏其右券木柳,以室藏之,封以法令之长印。即后有物故,以券书从事。”(节选自《商君书·定分第二十六》).材料一中画浪线部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)帝A由是奇B释之C拜D为中大夫E顷之F至中郎将。,不正确的一项是()(3分),在本文中是指脱去帽子,表示谢罪。,与《烛之武退秦师》中“唯君图之”的“唯”都表示希望、祈使。,与《鸿门宴》中“沛公则置车骑”的“置”意思相同。:..,不正确的一项是()(3分),并上奏弹劾两人。,张释之认为既已交给廷尉,理应让廷尉依法判决。,第二天清晨就能让全国官吏和百姓都明确了解并奉行。,官吏百姓都要限定日子知晓条文内容。。(8分)(1)此人亲惊吾马,马赖和柔,令他马,固不败伤我乎?(4分)(2)皆各以其故所欲问之法令,明告之。(4分)。请简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成15~16题。卢纶①东风吹雨过青山,却望千门草色闲。:..川原②缭绕浮云外,宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难,独将衰鬓客秦关。年—799年),大历十才子之一。曾于唐玄宗天宝末年中进士,旋即安史之乱爆发,未能为官,后重新应试,但屡试不第。后受举荐为官,但因政治斗争受到牵连,终身不得重用。②川原:郊外的河流原野,这里指家乡。,不正确的一项是()(3分),由赏草的闲适转为叹世的伤感。,兼思家心切,江上归家之人便惹起诗人惆怅与羡慕之情。,还有漂泊在外,无人怜惜,年华已逝的悲痛之意。,感时伤乱,抒情比较含蓄,一咏三叹,令人回味。:“‘浮云’‘落照’,意甚不浅。”请结合诗歌内容谈谈你的理解。(6分)(三)名篇名句默写(本题共小题,6分)。(6分):..)在《〈论语〉十二章》中,既强调榜样的良好作用,又强调要自我反思的句子是“______________,______________”。(2)普通人常在接近成功的时候失败,《老子》第六十四章中给出建议“______________,______________”,告诫人们要不忘初心、不改始终,直到最后的胜利,决不松懈。(3)《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中,表现词人梦里归乡和妻子相见,与《雨霖铃》中“执手相看泪眼,竟无语凝噎”情形相似的句子是“______________,______________”。三、语言文字运用(分)(一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成18~20题。而来的游客,参观博物馆是最快了解这座城市的方式,一眼千年,一眼千里;那么对于本地人来说,还要常去家门口的博物馆吗?有数据显示,“俺也一样”。曾经,观众与博物馆的关系,可简单地描述为“人—玻璃—展品”,参观方式相对直观,作用较大,而非像有些人吐槽的那样①。今天,博物馆的空间不再局限于馆舍天地,而是走向大千世界乃至元宇宙。故宫博物院在紫禁城建成600年的2020年,上线了“数字故宫”小程序,并不断迭代,数字故宫可以“一站式”满足用户需求。:..有了元宇宙的博物馆,自然还有元宇宙的藏品。今年4月,上海博物馆与山西博物院联合推出数字藏品,让分藏两馆的国宝级文物在元宇宙②,共同呈现一段数字藏品的传奇。。(2分)19.“俺也一样”的叙述风格似乎与整个文本不一致,你有怎样的看法?请结合材料简要分析。(4分)20.“爆表”原意是指仪表爆炸,即仪表指针超过仪表所能显示的上限。当下网络上多用来形容人或物在某一方面特别厉害。请结合材料简要分析这一网络词汇的表达效果。(5分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成21~22题。常有学生让我帮着开书单,①。因为,让人开书单,一般都带着某种想在读书上“走捷径”的诉求,绕过“浪费时间的无用之书”。这不是读书应有的态度,读书是一件需要绕远路的事,偷不了懒。书单是私人读书的结果,是困惑、寻找、遇见的过程,不是可以绕过这个博览过程而直接享受的结果。一个能开书单的人,读了千本书也许才能开出十几本书,你照书单只读这十几本,捷径就是巨大的“知识折扣”,吃了大亏啊!读书需要在笨办法、笨功夫、笨投入中去积累,才能在饱满的内存支撑中成就作品。绕远路,需要克服很多枯燥,克服那种变现的功利,才能享受“绕”的过程。:..学生问我某个问题,②,但我一般不会直接告诉他,那叫“喂养”,而是让其自己读书检索。这么绕一下,答案才会属于他。讲座之后,我一般也拒绝给学生课程PPT,那似乎是知识的捷径,可是课堂包含着论证和展开的过程,没有这个过程支撑的“PPT知识点”一点儿用都没有,那只是“点”,无法连成“线”并形成“面”。③,才能智慧地输出。“啊”和文中画波浪线处的“啊”,意义和用法相同的一项是(3分)?怎么会有这种事!?你明天到底去不去呀?!我也没说你全错了!,原来是你,怪不得看着面熟哇!,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分四、写作(60分),根据要求写作。(60分)本试卷语言文字运用Ⅱ提到一般不会“喂养”,确实,独立思考往往是做出理性判断的前提,但许多时候我们也需要接受他人的意见和建议,拓宽自己的视野,以达到快速成长的目的。青少年在学****生活中,时常会面临上述情形。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。:..要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。(“这既……,也……”错误,“这”在选项中指代前文“主要方式”,与原文意思不同。保证了美国的能源安全,奠定美国在国际油价定价中的主导地位的是盐穴60余口,石油储存能力超过7亿桶的储备量。)(“所以只能被舍弃”,理解错误,“如何提高可再生能源的利用效率,把弃掉的电能储存起来?”说明并非只能被舍弃。)(A项,客观叙述我国在深部地下空间储能方面的现状。B项,与最后一段没有必然的联系。D项,说法绝对。C项,以技术创新破解储能难题,与最后一段观点契合。)4.①盐穴是深部地下空间的代表之一,其中的盐岩具有物性稳定、渗透率低、损伤自修复、易溶于水和分布广等特征,是大规模能源储备的理想地质体。②利用深部地下空间(盐穴)存储石油能够规避经济性差、安全性低、占地面积大等利用地面储罐储油的缺点。(每点2分,能结合文中内容进行概括即可)5.①下定义:对地下储能进行了定义,并解释了其意义和重要性。②举例法:通过多个国家的石油储备案例,说明利用盐穴进行储存的优势和普遍性。③作比较:对比地面储罐和地下盐穴的储存方式,强调了后者在经济性、安全性和占地面积等方面的优势。④列数字:通过列举:..数据的方式,介绍了我国当前的能源结构与能源储存现状,如煤炭、石油、天然气、新能源等占比情况。(每点2分,答出三点给满分,如有其他答案酌情赋分)(“对自身处境的不满”错,不符合人物的心境。)(“没有生动的描写、真挚的抒情”错,文中有生动的描写和真挚的抒情。)8.①对兢兢业业有名有姓的技术工人的描写,表现他们在建设过程中的重要性和作用,让读者对他们敬佩。(1分)②对栽草方格工人的描写强调了他们在公路建设中的默默奉献和付出,让人们感受到普通人的力量和无私。(1分)③通过对不同类型建设者的描写,展现了不同层面的人物形象,丰富了文章的内涵,增强了感染力。(2分):信仰。在面对沙漠的恶劣和艰苦,这些年轻人需要坚定的信仰去支撑他们前行。他们相信修建沙漠公路对于新疆经济发展、社会稳定和长治久安具有重要意义,因此他们愿意克服困难,勇敢接受挑战。示例二:奋斗。修建沙漠公路并不容易,他们面临着高温、沙尘暴、孤独、抛妻别子等。然而,这些年轻人并没有被困难和挑战击倒,他们以顽强的斗争精神,创新举措、战胜困难、不断前行。示例三:热情。尽管面临着沙漠的严酷环境,这些年轻人依然怀着热情和***,投身到沙漠公路建设中。他们用汗水和辛劳铺就黑色的公路,他们的努力让人感动,他们的热情让人感动。:..(任意回答两点即可,每点3分,共6分。意思对即可)(原文标点:帝由是奇释之,拜为中大夫。顷之,至中郎将。)(意思不同,前者为设置,后者为放弃。)(不是官吏百姓,而是指主管法令条文的官员要限定时间知晓内容。)13.(1)此人直接惊动了我的马,幸亏这马脾性温和,假若是其他马,能不伤害我吗?(“赖”“令”各1分,句意2分)(2)(主管法令的官吏)都必须针对他们原来想要问的法令内容,明确答复他们。(“故”“告”各1分,句意2分)14.①有罪必罚;②判罚不因人而异。③不得擅自修改法令。④法令要明确告之于民。(每点1分,意思对即可,答出三点即可)(“闲”字写出了春草的神态,给人以悠闲之感,在此处是为了反衬诗人内心的愁苦;春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比。)16.①浮云漂泊不定,远在天边,而诗人的家乡又在浮云之外,这种浮云缭绕、飘忽不定的景画蕴含着诗人因思念家乡而产生的调帐、哀伤之情。(3分)②落日映照着长安城的宫楼,一片片宫阀投下了长短不齐的阴影,此处的落照和阀影营造了衰败之气,蕴含着诗人面对国事艰难的伤感。(3分)(意思对即可)17.(1)见贤思齐蔫见不贤而内自省也:..(2)慎终如始则无败事(3)相顾无言憔有泪千行(每空1分)18.①一无是处②珠联璧合(每空1分,成语意思符合语境即可)19.①“俺也一样”口语化明显,使得整个文本生动活泼;②“俺也一样”显得感情充沛,与年轻人的热情相吻合。(每点2分,意思对即可)20.①作为新兴词语,“爆表”一词使文本富有时代气息;②形象地写出了十一期间参观博物馆的人数之多、热情之高。(每点2分,答出两点给5分,意思对即可)(和例句一样,是用在陈述句末,使句子带上强烈的感情色彩。A表示惊疑;B表示追问;D表示明白过来。)22.①但我一般都拒绝了(这种请求)②我是知道答案的③(只有)笨拙地吸收(每空2分,意思对即可)23.【写作指导】可以从以下三个角度思考:第一个角度,独立思考是做出理性判断的基石,也是个人成长的关键。不“喂养”可以激发我们的思考能力,让我们在面对问题时能够自主思考、自主决策。这种独立思考的能力不仅在学****上有着重要的意义,更是在生活中不可或缺的一部分。第二个角度,我们需要接受他人的不同意见和建议,以达到快速成长。虽然独立思考非常重要,但我们也应该学会倾听他人的想法和建议。通:..过接受不同的观点和看法,我们可以拓宽自己的视野,了解更多的信息,从而更快地成长。第三个角度,青少年在学****生活中需要平衡独立思考和接受他人建议之间的关系。在面对问题时,我们应该尽可能地自主思考、自主决策,但也要学会倾听他人的建议和观点。通过这种方式,我们可以更好地理解问题,做出更加全面、准确的判断。作文等级评分标准(60分)文言文参考译文:材料一:太子与梁王共乘一车入朝,经过司马门,二人也未曾下车示敬意。于是,张释之追上太子和梁王,禁止他们二人进入殿门,并马上动奏太子和梁王“经公门不下车,为不敬”。薄太后听说了这件事,文帝为此向太后免冠赔礼说:“这是我教子不严。”薄太后于是派专使传沼赦免太子和梁王,二人才得以进入殿门。之升任命他之后,张释之被任命为廷尉。不久之后,文帝出行经过中滑桥,有一人从桥下跑出,惊动了为皇帝驾车的马匹。于是,文帝令骑士追捕,并将他送交廷尉治罪。张释之奏报处置意见:“此人违犯了清道戒严的规定,应当罚金。”文帝发怒说:“此人直接惊动了我的马,幸亏这马脾性温和,假若是其他马,能不伤害我吗?可廷尉却判他罚金!”张释之解释说:“法,是天下公共的。这一案件依据现在的法律就是这样定罪;加罪重判,法律就不能取信于民众。况且,在他惊动马匹之际,如果皇:..上派人将他杀死,也就算了。现在已把他交给廷尉,廷尉是天下公平的典范,稍有倾斜,天下用法就可轻可重,没有标准了,百姓还怎样安放自己的手脚呢!希望腔下深思。”文帝思虑半晌,说:“廷尉的判决是对的。”材料二:秦孝公问公孙鞅说:“